在这里，你听到的是一个故事引发的思考，而且每一个故事都是真实的。
周六晚上，我们三口彼此沟通周日的安排，爸爸下午有事出去，妈妈一天的课程。
娃，你明天怎么安排？
孩子絮絮叨叨除了问爸妈什么时候回来，剩下的只知道把作业写完。
这样吧，我们明天列个计划如何？
有计划的一天才是有意义的一天，按照计划完成你的任务，爸爸妈妈回来还会有特殊的奖励。
计划是实现目标最好的手段，把混沌的一天清晰的有条理的填充进来，到一天结束，你知道自己填充了什么，而且有计划的完成任务会让自己有更多“玩的时间”，我们来一起尝试验证一下吧！
早上睡到自然醒，起床第一件事就是罗列自己的计划。
初次做计划也许不那么完备，10:00-11:00是上音基课程的时间，忘记写在上面了，而至于9:00-10:00跑步吃饭是不合理的，早饭在8:30前吃过了，她是担心自己会饿加了一条。
每个对号后面，是她自己如期完成的内容，没有对号的内容多半是推迟了。
今天只是一个开始，按照这个计划，今天她不仅完成了作业，还多写了5张词语卷子，以应对下周的考试，而这一切完全依靠一个人在家独立完成的，目前小学4年级。
在这期间，他五六点左右跟我通过话，大概就是问问爸妈什么时候回来，我原计划是五六点钟到家的，而实际上这会还没离开会议现场，作为没有兑现承诺的补偿，我不太刻意的说了句，宝贝表现很好，你想吃点什么好吃的？妈妈给你带回去。
“妈妈，三明治吧，就是家附近商场那个面包店”。
而当我9点半路过那个面包店时，三明治已经售罄，只好用好利来的一款蛋糕回来“交差”，而我到家已经22:00多，她已入睡。
她“今晚”等待的「三明治」，只能在“明早”用这个「蛋糕」来代替了。
之所以强调几个词语，是深深觉得，孩子的计划完成的很好，而家长的计划没有如约兑现，而相信她，明早也是一脸新的欣喜，没有一丝抱怨，就是这样一个可爱、知足的孩子。
无规矩不成方圆，管理好孩子的行为，先从让他能管理自己开始。
与孩子一起做一份计划吧，并养成每天做计划的习惯，由此每一天、每一年、这一生都是在有规律的节奏中成长、蜕变、升华。
也许这并非一朝一夕能够养成的习惯，但，先去做吧，来！一起！
