阅读内容：《如何阅读一本书》阅读的第一个层次——基础阅读。

训练内容：完成第一个阅读层次的练习与测验。

测验结果及分析：阅读两篇简短的人物素描。

       第一篇是有关密尔的生活。按照阅读提示，用自己舒服的速度来阅读。首先用2分钟进行了粗略阅读。然后用大概6分钟的时间阅读。完成测试共十道题，错误一题。“在密尔的后半生，英国被谁统治着？”这在原文中没有直接出现，这是对英国历史背景知识点的空缺。

        第二篇是关于牛顿自传文章的阅读。阅读将近10分钟的时间，然后完成测试。最后一题是对一段话的评论，内容如下：

牛顿年老时写道：“我并不知道我在世人眼中是什么模样，对我来说，我似乎只像是一个在海边玩耍的男孩，不时找一颗平滑的卵石，或是比较美丽的贝壳来取悦自己，而真理的大海则横陈在我面前，一无发现。”用250个字评论一下这段话。

        评论：牛顿的成就，虽然在他所处的时代并不如经过历史涤荡的今天能如此明显的看到其伟大之处，但在当时已经得到了肯定——同行的认可，皇室的尊崇和各种殊荣傍身。从这一点来说，“一无发现”在今天的我浅薄看来确实是过于自谦。当然，在一个领域，探寻越深入，越会发现未知的部分更加宽广，像一个不断扩大着的圆，半径越大，圆外边扩展的领域也越大。在这浩瀚的未知面前，牛顿也会感知到自身的渺小，这也正是科学家对自己与对科学的探究有着极高的要求。而最打动人的还是这个“小男孩”的比喻。牛顿执著于自己的兴趣，发挥所长并得到愉悦是一件幸福的事。他专注于自己的科学研究，取得非凡成就，呈现出的是纯真的赤子之心。