2018年1月25日 焦点解决网络初级七期坚持分享第22天
今年班级里有一位学生比较胆小，看着很怯懦。在开学之初发现他不爱说话，拒绝回答，不自信，在英语方面也提不起太大的爱好。曾经开学时，也就孩子的成绩和他谈过话，问他几门加起来是两位数，对于这个分数，他怎么看？孩子很诚实，说：“父母没时间管他，基础太差，成绩不好，父母觉得孩子不是学习的料，都没怎么管他。”
说实话，开始一段时间，不管是纪律，还是学习，纠正起来确实有很多的难度。但是只要孩子有那么一点点的进步，我就在班里表扬，被表扬的孩子，原来迷茫的眼神，瞬间变得澄澈，当发现他的这一细微的变化之后，我依然是持续的不间断的表扬，因为我一直觉得，如果一个孩子大脑没有问题，只要他肯努力，他的成绩一定可以上升。尤其是这一学期孩子各方面的变化，让我更加坚信：不是孩子不行，而是您认为他不行。如果我们更多的给孩子贴正向的标签，并不断的强调，那么孩子就会朝着我们期待的方向发展。所以当我们更多的给孩子赋能，孩子才会更有力量和信心面对生活中、学习中的困难
