05218 李丽琼
图片发自简书App
松居直老师表达了一种现象：在文字的表面漂浮，走不进语言的世界。
我想，这里的语言，不只是说话的语言，还包括视觉语言，设计语言，很多无声的语言。
有时候，我们会发现无声的绘本会说话。
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文字说，西西饿啦!现在，她想吃饭。
如果只是这样读，会错过很多。
图画还告诉我们这样的信息：桌子旁只有西西在等， 她不仅感到很饿，而且感到很无聊。甚至无聊到在掏鼻孔。我们仿佛可以听到她的心理活动，什么时候才能吃饭呢？
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文字说：饭马上就好。
但我们不知道到底是谁说的话，需要观察页面才会知道，这是妈妈说的。妈妈有点风风火火的样子，看起来像是在不断地忙。这个时候孩子虽然不耐烦，但是她也有自己的游戏方式，她拿着两个杯子在玩，虽然很无聊，但是她懂得给自己找新的快乐。
如果只是念文字，那么将错过了很多，真的只有看懂图文的合奏，绘本阅读的快乐才会更加倍。
所以一本书好不好，孩子就是最好的检验者了，还记得那本《挠痒痒 挠痒痒》，我真不知道，作者是如何做到能够让孩子看到熊猫屁股和鸟的屁股，就识别那是熊猫和鸟的，好的绘本，图片里面已经满满都是故事。
