如果嫌我啰嗦，嫌我废话很多，可以移步，毕竟可能我在写日记。

肚里没墨，只有半杯水，动一下就很容易晃荡，肤浅的我仅仅从墨量上就已经拜倒了。

若是好奇心驱使，看了下消息，怕更是“不敢睁开眼，希望是我的幻觉”了，还没鼓起勇气，就已经被击毙了。不好意思了，搞笑女只能做搞笑女。

首先声明，我是个日更挑战不过三的老惯犯了，惯到可以跟买衣服放弃付款的穷鬼一样频繁。

若是提前一晚就想好明日的主题，想着会过于为了写作而写作，也可能为自己不知天高地厚“金点子”而激动的睡不着。

若是不准备，当天忙于繁琐日常，很有可能因为没有灵感或者直接忘记而又一次日更失败。

所以有时反过来想，所谓的艺术家都很敏感且情绪化，这是很有必要的呀，只有有心的观察生活，才能有源源不断的灵感，创作出作品，毕竟，灵感来源于生活嘛。

但我并不是，我可能止于观察生活。

昨晚本来想随缘，不要太刻意（也许是直接想摆烂放弃），结果刷到一个很有代表性的毫无责任的博取流量的帖子“自闭症家长大都有精神疾病”。

我的心路历程：扎心-抑郁-愤怒-漠视-不赞同。

我想，能给出这种评价的人，大概跟自闭症家长的关系有三种：

一、特教老师。

二、邻居，普通朋友或者跟家长有接触的此类旁观者。

三、关心他们的人。

第一、关于特教老师。

特别是作为自闭症的家长，看这个排序，就该扎心了，这完全像极了那句话“你最信任的人往往是拿刀捅你的人”。

这不是随意的排序，而是从多次的经验里结出的果，或者说是在自闭症家长的小世界里，这个占据分量极大且发表此类评论最多的群体，该居首位。

不了解这个圈子的人大概不了解，我在这里做个普及。

教师和医生，起码是本科起步，硕士博士是常有的，这不仅仅是学历，这代表的是他们经历过多少年的专业学习，多少次的重重考核，多少次知识的突破和重塑。与此同时，他们还要挤破头去考公考编，去实战，去不断增加阅历。

教师帮助无数学生提升成绩，树立三观，实现理想。

医生治愈无数疑难杂症，帮病人转危为安，回归健康生活。

而特教老师，不是我瞎说，绝大多数，都是专科甚至中专，甚至直接半路出家，经过特教机构一番速成班，混个差不多5年，工资就比教师和医生的工资翻一倍。

而如果有几个凤毛菱角的本科研究生学历，或者获得个高级的专业证书，可以说是可以在这个圈子里成龙成凤。

一个康复的自闭症家庭，相当于就养活一个特教老师。

而这个康复的时长，不以一台手术结束，不以一批毕业班的毕业结束。

医生治病药到病除，就算是抗癌，也是有明确时间界限的，几十万可以有个结果的。

而自闭症康复，说起来真的可笑，自闭症无药可医，医生都治不好，康复更不可能治好。

可明知如此，我只能说有些，有些机构利用家长的病急乱投医，家长的从众心理，家长的知识盲区，宣称可以让自闭症孩子脱帽。

他们形成群体，他们把愚昧可怜的家长拉入群体，去逐渐击退分散的不愿意臣服的群体。

他们先说分散的家长有病，所以不合群，不合他们的群。

接着说半路不信他们观念的群体有病，以此来保证信徒。

他们拉着他们极少数终生信徒，转化他们，或者让他们终身供养他们。

自闭症的康复进步要以年为单位，投入也最低以年为单位。

举个例子，中重度的自闭症孩子，学会安静的看老师，拍拍手拍拍腿可能都要好几个月。认识苹果香蕉，学会分类，认识颜色可能都要两三年。

而完成诸如此类，再学学名字，学学你好再见，认识几个数字，比个大小高矮，会唱两句歌，还是一个两三岁孩子的水平。

可家长很多可能已经散尽家财，倾家荡产，花了百万，还不包含家长放弃的职业生涯。

此时，家长身无分文，孩子已经到了入学年龄，打道回府，却上不了学，穷途末路，忧虑焦心，特教老师是毫不在意，趁此又可以说他们有病了。

这不是天大的笑话吗，他们治不好病，却收着天价的比医院高出十倍百倍的康复费用。

他们靠着这些“赡养费”存款，买房买车，改头换面，穿金戴银。

他们都标榜着他们学过心理学，提供免费的心理辅导，却对家长毫无感情，转头说他们的衣食父母有病？

我不曾看到哪个科室医生说哪个身体疾病没治好的回家的人有精神病，也不曾听哪个老师说哪个差生因为成绩差有精神病，他们只有叮嘱和祝福呀！

自闭症家长为什么被他们说看起来有病？除了不信服他们了，就只有被耗尽钱财还被他们骂有病，而只能信自已，保持沉默和疏远这种病。

第二、关于旁观者们。

自闭症孩子不可避免的给旁观者和和家长带来很多的困扰，吵闹，和一些令人不适的身体接触，旁观者很厌烦，家长更是印象深刻，心知肚明，心痛愧疚不止。

举个例子，我家星宝，上美术兴趣班的时候，偶尔会自言自语或者重复性的语言。虽然他能力很差，但是他很爱美术课，老师总是夸他上课很专注，画的不错。

今天，上课差不多有10个人，坐在他旁边的小朋友，比他小差不多三四岁，因为他自言自语，开始对他进行不断的语言攻击和辱骂。

宝贝虽然听不懂很多话，但是知道他在骂自己，而且宝贝对很大的声音很敏感，但老师上课的声音从未使他崩溃，是在他的接受范围内的。

于是，宝贝第一次崩溃了，老师安抚了，他快平息了。

但是那个孩子的攻击不止，我在教室外三米外都听得很清楚，我进去了，宝贝很快平静下来，继续安静的画画。

而那个孩子看家长来了，没有骂了，但是一直到下课的时间，他依然在不停的自言自语，声音很大，而他，不会觉得自己有病，家长，也不会觉得自己孩子有病。

这就是大众心理，但凡是四肢健全，语言正常，精神状态表面从众的人，他有什么奇怪的动作和行为，无论他高矮胖瘦，站在旁边的人，大都不敢如此嚣张直接的言语攻击他，也不敢背后说他有病，因为他可能很快就知道，还会反击。

而自闭症孩子，语言能力不足，这个很容易观察到，精神状态残缺，无论他如何高大威猛，他对语言攻击毫无还手之力，很容易就成了被霸凌的人。

明明是被霸凌的人，反击了，是因为他们有病才反击，不反击，也是因为他们有病，可以重复霸凌。

而自闭症家长，因为孩子影响别人，内心愧疚，因为容易被语言攻击和霸凌，因为怎么都被看成有错的一方，因为总是受伤害而保持距离，因为身陷绝境众叛亲离孤家寡人。

于是，他们的精神比普通人更敏感细致，更考虑全面，更沉默面无表情，这就是有病？

恶语重伤别人不是病？有目的的霸凌没有精神疾病？用资本压迫不是病？在弱者身上发泄自己生活的不满不是病？

他们才有精神残缺道德残缺的大病！病入膏肓！

第三、关心他们的人。

美术课老师的接纳和耐心引导，每次对我的理解和花样鼓励，甚至因为担心我想不开，给我推荐她自己上过自我疗愈提升的课程。

有次带孩子看医生，因为怕医生不理解，解释说孩子有自闭症。

医生说现在有精神疾病的人太多了，自闭症有什么，他说自己还有躁郁症，还把自己吃的药给我看。并不断跟我说放宽心，陪我聊着一些积极乐观的话题。

如果说在这些关心我们的人眼里，我们有的只是有需要被关心和理解，内心有些孤独和无助的病。

没有十全十美的人，每个人都或多或少存在某些精神和身体的不足，但是大家都在自愈和努力生活。

我们对大多数的没有十全十美的人都可以包容，为什么非要对敏感和因为影响他人而有愧疚感和疏离感的，毫无攻击性的自闭症家长言辞尖锐，把他们孤立起来，说他们有病呢？

他们明明是一群善良又温柔的人呀！他们也是一群需要被同等对待的普通人而已！