现在有很多的家长热衷于给孩子补课，觉得课补的越多，孩子的学习越好，真的是这样的吗？
如果照这么个逻辑，那么北大清华招收学生都应该是补课补得特别多的，但事实并非如此，有些农村贫寒家庭的孩子根本补不起课，但照样凭着自己的努力裸考进了清华北大。
我身边也有一个有力的例证。
我有个亲戚，开个小店做点小生意。平时非常重视儿子的学习，看着别人补课，他们也给孩子拼命地补课，还拼命地给老师送礼，孩子一直在班上担任班干部，我们问起孩子学习怎么样，家长都说蛮好的。我也一直以为这孩子的学习很好。到了初中暑假补课也升级了，一对一的，然后语数外物化全补。孩子的暑假几乎全被补课填满了，每个暑假光补课就要花好几万块钱，我们这些穷亲戚听得直咋舌。通过他们家我们才知道，一个孩子一个暑假补课，居然要这么多钱。光阴似箭，三年一晃而过，中考成绩揭晓啦！出乎我们所有亲戚的意料，原来他家的孩子不但没有考上最好的那所重点高中，而且第二名的高中也没有考上，只上了一个非常不起眼的高中。
高中以后他们家的人继续给他补课，每个暑假还是好几万块钱，去年，他高考成绩出来啦，连二本都没有上，去了一个三本的院校。
这个真实的事例，促使我思考，为什么补了那么多的课，孩子的成绩还是不好呢？
我想到他的家庭，父母都没有多少文化，他们觉得自己辅导不了孩子的功课。所以他们花了很多的钱让老师去负责孩子的功课，这样他们觉得对孩子的学习他们已经尽到了自己的责任，于是妈妈每天都在打麻将，爸爸每天在外奔波，他们很少关心孩子的学习，他们只关心分数。他们根本不知道孩子的分数从何而来？语文老师说要重视阅读，可是家里没
有一个人看书？孩子怎么可能主动看书呢？孩子有了时间就玩电脑游戏，根本想不起读书。没有阅读习惯，语文就成了无水之源。哪怕你补再多的课，成绩也不可能出类拔萃。
数学老师说要多做题目，多思考。孩子只是在做题目，家里并没有人教孩子养成思考的习惯。孩子碰到考过的类似的题目还是会做错，那是孩子不会思考总结题型。英语老师说要每天读英语，码头上小卖部每天人来人往，一个个都是满口脏话，乌烟瘴气。孩子又怎能静心地读英语呢？
没有好的家庭学习环境，没有养成好的学习习惯，就是花再多的钱补课，那也是枉然。所以家长与其花那么多的钱送孩子去补课，不如多花点心思给孩子创造一个好的学习环境，给孩子培养一个好的学习习惯，这样也许孩子的成绩反倒比补课提高地更快呢!
