但凡上过学的人就知道，在学校里面总有那么一群人，他们不学无术，或者很想好好学习，但是就是学不会。这是因为智商的问题吗？不，并不是的，从动力学的角度来说，其实每一个学渣的形成都有性压抑的成分。
为了避免阅读此文的不适感，事先声明，本文所提到的学渣并不是指传统意义上大家所认为的学习成绩差，而是那种在所有方面都没有亮点，扔在人堆里没有什么存在感的人。
有些人虽然学习成绩不好，被老师或者其他同学称为学渣，但是这并不意味着他们是真正的学渣，因为他们或许在其他方面有一技之长，或许是体育非常好，或者画画非常棒，在音乐上有特长等等。但是，总有那么一部分人，在任何领域都毫无建树，在生活中时常常扮演背景的路人甲，这样的人才是真正的“学渣”。
弗洛伊德的经典精神分析理论强调，每个人都存在两个部分，一部分是生本能，或者说让自己愉悦的本能，性的本能；另一部分是死本能，攻击性。所以在本文中提到的性压抑也不完全是事实上的性交、性爱或者性欲的压抑，而是对于使自己愉悦的本能的压抑。
前面说了，每个人身上都存在着使自己愉悦的本能，这一点不管你是一个学霸还是学渣，都没有差别，差别就在于，你是否接受这些使自己愉悦的“性”，一个悦纳自己的“性”的人，会通过各种方式来使自己愉悦；而一个不接纳自己的“性”的人，常常不能让自己真正的愉悦。
在一个人成长到青春期之后，这种接纳和压抑的性表现得愈发明显。最简单的表现就是一个真正悦纳自己的人，会通过各种方式使自己愉悦，这可能是在学校通过让自己的学业成绩优秀，以此来吸引足够多的异性的关注（如果你上过学，你知道在学校里一个学习好而且没有其他硬伤的人会有多么受欢迎），通过异性的关注来满足自己的“性”；而一个学渣，之所以会成为学渣，除去生理性的问题之外，从心理的角度来说，其实是在压抑自己的“性”，而什么样的方式可以表现性压抑，或者说达到性压抑的这个结果呢？比如说，通过让自己没有存在感，比如说让自己的身材发胖，让自己学习成绩很差，让自己没有任何一技之长，没有任何可以吸引到其他人的东西。通过这种方式，这个性压抑的人达到了让别人忽略自己，让自己不会通过别人的关注而获得愉悦的目的。但是，在意识上学渣不会和学霸有什么差别，他会渴望关注，会渴望得到愉悦，但是在他的意识没有达到的潜意识的深处，他的压抑的部分不会允许他获得愉悦。
就像是一个人到中年还一事无成的人，整天叫嚣着自己要做一番大事业，他的“愿望”就是自己会多么多么厉害，但是，如果我们可以看到他的潜意识，其实他没有成功是有理由的，因为在他的潜意识深处，成功对他来说是一件不可能的事情，或者说成功在他的潜意识中是一种罪恶。
精神分析从某种角度来讲是一种决定论，是一种因果论，但是精神分析治疗其实一种超越因果或者说超越命运的过程。过去的经历决定了你的现在，但是通过更多地认识自己，是可以超越自己被过去的经历所决定的你的“现在”的。
阿德勒心理学最重要的论点之一就是超越情结，每个人都有一种超越自己的过去的情结，这一点对于精神分析治疗来说特别贴切。前文提到的那种在潜意识之中的“成功是一种罪恶”的观念，是可以通过咨询师对来访者去澄清而让来访者意识到自己的潜意识中的这一部分，而让其去“超越”这一部分的。就是说，当一个人意识到自己的潜意识中被压抑的东西，并且真正从心理上接受它的存在，那么这个被压抑的东西，在之后就不会再被压抑了，这也是精神分析治疗的魅力所在。
回到文初的观点，一个真正的学渣，只通过所谓的意识上的“我要努力”是没有办法让自己真正获得成功的，不拔除潜意识里面制约着他的那个“成功是罪恶的，获得愉悦是罪恶的”的观念，他永远没有办法获得真正意义上的愉悦和成功；同样地，对于一个一事无成的中年人来说，促使他没有成功的并不是他不够努力或者他有多懒，而是他的潜意识让他“不努力”，让他“懒”，这不是凭着旁人在他身边说教几句，讲讲人生大道理就可以让他改变的，真正想要让他获得蜕变，要让他意识到他的潜意识中隐藏起来的东西，这是一个痛苦的过程，同样，这也是一个真正蜕变的过程。
最后，我想说，过去的一切决定了现在的你，但是如果现在开始你愿意变得不一样，那么你的未来就不是由你的过去决定而是由你的现在决定。如果你什么都不做，那么精神分析就是决定论，就是宿命；如果你开始做些什么，那么精神分析就是超越决定论，超越宿命和命运的存在，你的一切都由你做主。
