由于过去评聘分开以及高级指标的偏少，加之学校布局调整一些人工作单位撤并走入县市学校任教等一系列因素的影响与制约，仍有一些52周岁以上的老教师没有顺利评审到付高职称，国家及省市教育部门应本着以人为本的人性化原则照顾濒临退休的老教师的职称认定问题，这部分老教师为党和人民的教育事业奉献了青春和人生最宝贵的三十多年时间，如今科技和互联网的飞速发展，这些人已经无法与后生年青教师比赛获奖，人都有老化的时候，恳请政府和教育主管部门高抬贵手，让这部分老教师在退休前圆了付高职称梦。个人提出二条建议
1，工作30年以上的县城老教师直接认定付高级教师。
2，比照公务员按工教龄认定教师职称，尤其照顾30年工教龄以上的教师。
