新技术转变为课堂有益的工具

在阅读《数字时代的教与学》第二部分后，我不禁联想到2020年的疫情孩子们在家中停学不停课，空中课堂成为了孩子们重要的学习方式，教学视频如何有效帮助孩子们特别是自律能力不够强的小学生们学习呢？文章中的“教学视频”是将教师要传授的知识点以及技能等内容制作成视频形式，这样学生即使没有来到校园也可以随时观看教学视频。而在科学课实践教学中，课上经常布置一些动手实验课，以验证一些科学现象，有时候可以放一些科学视频给孩子们观看，形式可以多种多样，但其目的只有一个，就是有效帮助孩子们学习。面对层出不穷的新技术，作为教师要愿意学习它、了解它，把新技术转变为课堂有益的工具，积极探索新思想新途径，这样帮助我们走向“以生为本”乃至“学生中心”的课堂。