近几年衡中又被推上了风口浪尖，一边在批评他的教学模式，一边又有无数学校在模仿、复刻衡中模式，所以衡中究竟是好、是坏，我们不能单看一个方面来决定。

而我讨论衡中的意义正是基于我在衡中的一年复读经历以及一个普通高中的三年经历，正是二者对比让我能够更加客观的去评价衡中。

我高中三年在一个河北的三线城市的普通高中度过的，我所在的高中在全市排名第三，所以师资、教学资源、生源相对来讲比较一般，在这一般的学习环境下，我的成绩也似乎理所当然的一般。或许正是因为自己的一般，才会对金字塔的顶尖充满了敌意。在高中期间我就对衡中充满了厌恶，一方面我们会不停的做以“衡中”冠名的试题，做不完的题压得我喘不过气来，另一方面，衡中的存在使得河北的高考竞争非常激烈，当然，河北高考激烈的原因也不单单如此，但是衡中凭借自己的一己之力将全河北的高考分数抬高，使得河北的考生背负更大的学习压力，这一点毋庸置疑；同时也使得河北的优质生源分布非常的不均衡，衡中每年会在中考之前提前去各市各县选拔优秀的学生，留下来的学生相对来讲要比尖子生稍微逊色一点，这也使得河北其他的教学资源相对来讲比较落后。综上原因，我在去衡中复读之前是非常厌恶它的，甚至有一些恐惧，我认为我现在高考的失败正是因为衡中的存在导致的，以至于父母劝我去衡中复读，我采用绝食、哭闹等极端方式来表达我的不满，但是我坚硬的反抗外壳终归被父亲的一句话卸去了，我妥协了。

带着厌恶和恐惧的心态，我来到了衡中，还没有接触到衡中的教学，光看他的校园设施建设，我就被触动了。衡中的一切都是在为高考准备、为高考服务。在这里大家不用自己排队打热水就有热乎的水从水管中流出，不用因为要洗澡而一下课就冲去澡堂占位置；衡中似乎没有我想的那么讨厌，而他真正触动我的正是它的教学模式。衡中并不想外界谣传的那样为了学习剥夺大家的一切权利和自由，在高三这么紧张的环境下，运动会还是照开不误，该进行的爱国教育还是一个不落的完成，每周还是会留给大家一些时间适当的休息，虽然休息的时间和我之前的学校比少的可怜，但是在高强度的学习下能有休息的时间也已经很满足了。如果把学校看做是一个教育培训机构的话，衡中的模式、教学流程绝对是最专业也是最适合高考的。衡中的老师分工非常明确，年长的老师退居幕后，专心做教研，源源不断的产出优质的试题以及教案，年轻的老师在一线授课，只管专心教学，带动学习氛围。每一位老师都坚守在自己的岗位上，尽职尽责。借用一句衡中老师的话就是：在衡中，你只管学，其他的都不要管，即使你不会学，你按照我的要求去做，也可以考一个不错的成绩。所以在衡中考一个211是资质比较普通的，考上并不能证明你有能力，而只有考上清北这种顶尖学校才能真真正正的证明你是有能力的。在我看来，衡中最牛的地方就是从教到学他都形成了非常完善的体系，只要你跟着走，大概率会不断地激发你的潜能，最终的结果一定不会太差，而你个人的资质又会决定你究竟会达到哪个高度。除此之外，衡中也不断利用互联网来创新自己的教育模式，印象最深刻的就是，小考上午考完，下午成绩就能出来，并且每道题的正确率是多少，都多少人选了错误选项都一清二楚，这是我在之前的学校中从未见过的。正是这三者的相辅相成，才使得衡中能在众多高校中脱颖而出。

在衡中这一年，我幸又不幸，幸运的是我按照这个步调走，考上了一所211；又给我平凡的人生增添了一道色彩，在之后的生活学习中，只要遇到过不去的坎我就会想起之前在衡中的种种过往，这个时候我就会调节自己的情绪，在某种意义上来讲也增强了我的抗压能力；不幸的是，我再一次证明了自己只是一个资质平平的人，而现在我也接受了这个设定；在神仙打架的衡中，让我看到了自己的平庸和想要让自己变得更优秀的无助。

综上，单单从一个学生的角度来看，不考虑经济政治等因素，衡中的模式有利有弊，就我个人而言衡中带给我的利远大于弊，直到现在我仍然享受他带给我的利好；但是衡中模式对于衡中以外的学生来讲，却是噩梦一般的存在，像一座大山一样压在每个学子肩上。

最后，面对现在越来越的学校学习衡中模式的乱象，我想说，衡中真正的核心是“人”，而不单单是衡中模式。从老师的负责、专业到学生的努力、能力，这都是大部分学校无法比拟的，如果一个学校只是简单地复制粘贴衡中模式，而不考虑师资、生源，终究只是学习一些皮毛而已，无非只是让高考上线率看上去好看一点，但对于学生本身的学习发展还是有一些局限的。

以上只是个人的一些拙见，考虑不周，请见谅。