国将兴而师必成长！ 2019年暑假伊始，我以48岁高龄有幸成为互加计划兴成长学习的教师学员。我报学4班：教育信息化2.0信息素养提升班。虽说我报学信息素养提升班，可是对于信息化在教学中的应用正是我的短板。多年的教学工作，已经使我习惯于三尺讲台，一只粉笔，挥洒于半亩方田之中，也觉得得心应手，可是随着社会信息化的来临，特别是通过这次学习，使我认识到同学们的学习节奏加快，获取信息的途径变得多样化，传统的教学模式和方法明显满足不了现代教学的需要，我的现有的主要的教学方式方法已经和社会信息化这个大背景格格不入。而教师是学生联系社会的一个纽带，所以教学信息化，教师现代化才是目前未来教育的主打，只有教师与世界同步，学生才能与世界同步，而只有掌握未来的学生们与时俱进，与世界同步，我们的国家才能屹立于世界之林。
我像一名小学生一样，从学习怎样打卡开始，到第三节课教学PPT的制作与应用，领略了信息技术的神奇和实用。“王子微课2.0极简教育技术课程”中，王子老师向我们介绍了一些在教学和学习中可以应用的微信小程序，简单而实用，解决了像我们这些信息技术小白的困境。如小程序中的手绘微课Pro的应用，对于我们这些制作教学PPT和微课的困难者，就是一个福音，简便易操作，只要认真学习就能学会。而听写小程序则是学生家长听写和学生自己学习的得力助手，高效且准确。微信小程序可以与教育融合，与学科融合，与管理融合，与教研融合，与教学融合，让我们通过微信小程序，发挥它们的大作用，从小窗口认识大世界！
南方科技大学第二实验学校粱勇校长给我们讲第三节课“教学PPT的设计和制作”，这节课使我受益匪浅。 教学PPT是我平时授课经常要用的，由于我不擅长做PPT，所以经常用别人制作好的PPT，但思路不是自己的，使用起来不顺畅，教学效果反倒打折扣，因此很想自己学会制作APP课件。听了粱勇校长的课，我才知道PPT课件的艺术性是颜值担当，教学PPT的背景是底层支撑，要求图片比例16：9，插入艺术字和配图一定要和讲解内容相关，字体，行间距，颜色填充等细节安排也是要仔细比较斟酌的，以使教学PPT从颜值到内容达到高度统一，让教者和学者都带着愉悦的心情去完成教和学的任务，达到预期的教学效果。“触发器”的随机出现和随机消失设计使我大开眼界，我非常感兴趣，这个技术在教学中很常用，在今后的PPT制作中我一定要尝试一下。通过这节课的学习，我对教学PPT的作用乃至制作上有了新的认识和掌握，提高了我自己制作PPT的兴趣和信心！
除了学习选择的课程之外，同时我还学习了“健康生活伴我行”心理健康课程，通过陈瑶老师和胡老师的讲解，了解到新一代学生的心理状况，由于信息多元化，学业的难度，家庭的变故，留守儿童等多种原因导致学生的心理健康出现许多问题，这些问题直接影响着孩子们的成长轨迹和学业成就，而对于留守儿童和问题儿童的关爱和与他们的沟通方式很重要，对于出现问题的学生，老师通过具体案例来传授解决问题的方式：应看到他的资源而不是他的问题；看到系统而非单一方面；看到学生的独特性而非泛化处理。若教师把这些技术应用于日常与学生沟通和交流中，一定会拉近师生之间的距离，取得学生的信任，再利用信息化教学使我们的教育教学效果事半功倍！
总之，通过这一个月的学习，我的视界得到了拓宽，信心得到了增强，信息教学技术得到了提高，感谢互加计划这个平台，让全国各地的数以万计教师和学生在这个假期同时得到长足的长进，充分体验到了信息技术的力量和神奇！而作为教师更应该努力学习，担负起培养适合现代科技发展的学生，为祖国的振兴做出贡献！
