花了近3年的时间，教给学生学习方法，帮助学生养成学习习惯。马上初四了，我只要成绩，要养成学生的考试能力，这是初三下学期和初四我要全力以赴的做到的事情。
本来打算，一开学就着手培养学生的考试能力，结果疫情打乱了我的计划。考试能力的培养，迫在眉睫，我要进行摸索实验了。
一：总体思路
我们在初一和初二通过背诵表，让学生掌握了大量的背诵方法。通过学习方法总结，让学生收获了大量的学习方法。我们在初三和初四打算使用错题本和错题总结，来培养学生的考试能力。
二：操作步骤
1：工具：B5活页纸+喵喵机。
以往我们的错题本，都是使用本子。但是学生写起来不认真，老师查起来也很费劲。
使用喵喵机，学生的错题，可以直接用机器打印，不用记性机械抄写，这大大提高了学生的改错效率。可以让学生把更多的精力放在改错题，积累经验上。
使用活页纸，学生的错题如果整理不合格，老师可以让他重新完成。优秀的作业，老师可以直接放在班级的白板上进行展示，这样能够鼓励学生。优秀的经验可以及时分享，考试的教训也可以及时传递给学生。
2：考前预测。
让学生积累考前经验，做好考前预测，和考前准备。学生能够在考试以后，及时进行对比，看自己有哪些考虑不周的问题。
每次都进行考前预测和靠后总结，学生就能知道这种对比。时间长了，学生就会总结大量的准备经验。
3：试卷改错。
使用喵喵机，打印错题，让学生明白自己的错误，总结出答题的正确步骤，思考自己出现错误是可能哪个环节出现了问题。让学生能够直击自己学习的痛点，真正在实战中总结教训，给自己最好的教育。
4：经验分享。
学生的错题，全都使用活页纸进行书写。粘贴到班级的白板上，这样可以让全班同学，都能及时看见同学的优势和不足。一个学生哪怕只改好一个错题，那全班同学就能收获很大的经验，这个问题尤为重要。
5：个人展示。
将那些能考出成绩的学生培养成能讲题会讲题的学生，这样能够让学生通过集体教育的方式对全班同学进行教育。同时，可以搜集优秀的同学案例，老师进行讲解，这样就可以把错题讲的生动别致。
6：解决问题。
或许有的东西，学生还是不会的。我们要鼓励学生，勇敢的跟老师提问，学问本身就是学会问。让学生敢于提问，敢于直面问题，考出好成绩。
三：值得注意
1：不要跟毕业年级的学生讲情怀，现在直面成绩是最现实的问题。
2：总结教训，一定很痛苦，开始的阶段一定要以鼓励为主。
3：训练量，要由小变大，让学生觉得这个事情很容易做，而且会有很大的成就感。
4：每次训练都要有明确的训练目标，不能为了训练而训练，要有目的的进行训练，有针对性的进行训练。
5：要总结方法，更要养成习惯。我的经验是，只有方法是不够的，如果不能养成习惯的话，基本是没有用的。这样经验和手段，要脱离了老师，照样能够使用。这才是，老师该做的事情。
6：你只管拼搏，剩下的交给天意。
