今日读《学会提问》一书，里面提到了这两种思维方式，感觉比较新奇，就单独把摘出来，用自己的语言方式进行一些解读。

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海绵式思维，我们在看书、看报告、听讲座的时候，就像海绵遇到了水，没有选择地把接触到的水吸净。如鲁迅所言“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的”，其相反的过程其实也是如此，只要周围还有水，就会不断地吸着。这种方式进行学习，得到的知识是没有批判地完全继承，把对方的精华也吸收，脏水也照单全收。

这个过程，其实是一个被动的过程，也是相对刻板教条的过程，海绵只是执行了它吸水的基本功能。就像人在世间一般，只是履行了作为人的基本权利和义务。每天除了吃喝拉撒和基本的劳作来保证生活之外，不想特别多的，得过且过，当一天和尚撞一天钟，就是喜欢这样的平平淡淡的日子。

回想起我在读商学院的时候，就是这种海绵式思维，我拼尽力气，去上每次大课、节气课，各个班级组织的沙龙活动，真是忙得头脚颠倒，焦头烂额。美其名曰弥补自己知识的不足，但是我的学习漫无目的，没有主线，也没有想明白自己的核心诉求。所以所学的东西，对我来说也只是上在哪个时间段刚好在那节课而已，并没有入脑入心，更别提化成上身的功夫。

海绵式思维方式下的忙等于盲，自己的心不明朗，做事容易东一榔头西一棒子，学的东西也是散在的，不成体系的。

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淘金式思维，就是带着批判性的精神去学习和生活，我有我的筛子，这是我淘金的设备。也就是，我有自己的思考方式以及质疑的意识，在自己读书学习时候，能够时刻与作者进行思想上的互动。作者说这一句话有什么依据？这个依据可靠吗？这样的事情对外界的影响是什么，影响程度又有多大呢？作者的核心论点是什么，他的论据准确吗，具有代表性吗，他的论证过程符合逻辑吗，合理吗？如果作者坐在我的对面，我最想和他探讨的问题是什么？看完这篇文章或者这本书后，我得出的结论是什么？我的结论和作者有什么异同？最重要的是作者讲的这件事情，到底与我有什么关系，我如何将其核心观点应用在我的学习生活中去。

淘金式思维，除了具有上述的一系列发问之外，在具体的操作上也有重要意义。拿读书举例，海绵式思维可能试图记住书中的每一个元素，而淘金式思维更多的是边阅读边划出重点，并思考与自己的链接，经常把自己代入场景中，去体会，去争辩，标注出来作者可能存在的问题。逐步形成自己对书中核心问题的看法。

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这两种思维方式基本覆盖了大部分人的思维，但也不是泾渭分明的。有时候我们需要通过海绵式思维来拓展阅读面，同时也需要用淘金式思维来形成自己的阅读成果，甚至转化为自己的观点和认知，成为与人分享的基本素材。

从阶段上看，海绵式思维就像精读，淘金式思维就像略读。我们刚入手的时候，其实还是需要海绵式思维来慢慢锻炼自己的判断能力，逐步形成更有效的淘金式思维。

先求规模再求质量，当然如果能够协调发展就更好了。这就如现在的写作一样，海绵式思维是我目前每天坚持死磕的方式，而淘金式思维就是我进入下一个阶段，放慢节奏，提高质量的阶段。