北师大版新教材高中英语必修第一册 Unit 1 Life Choices Lesson 1 Lifestyles 教案
文本分析
【主题意义】
该文本两个学生写信介绍他们的高中生活。属于“人与自我”的主题语境下面“生活与学习”的“健康的生活方式、积极的生活态度”主题内容。其主题意义在于通过学习、分析、探讨两种不同的高中学习方式，启发学生审视反思自身的生活方式， 思考建立健康的学习、生活方式。
【Teaching aims/教学目标】
通过学习本课之后，学生能够：
1.获取语篇两种生活方式的基本信息（Joe的网上行为和Li Ying的学习习惯）。
2.通过分析两种生活方阐释 “digital native”和 “Go -getter ”的含义
3.批判性看待两种不同生活方式阐释积极的方面和消极的方面
4.提出建议，帮助 Joe 和 Li Ying 改善他们的生活方式。
5.学习第一篇语篇的写作结构（总分结构）和详略得当、重点突出的写作手法。
【Teaching Steps】
Step 1 Activate and share
What activities do you like?
to chat with friends online
to do school work
to play sports
to surf the Internet
to play computer games
to go running
to read books
to do voluntary work
to find information on a search engine
Example:
___ is a big part of my life. So are ____ and _____.
【设计意图：激活与网络使用相关的词汇】
1.How often do you surf the Internet in the summer holiday?
2.What online information are you interested in？
【设计意图：创设情境，提出问题，使学生关注网络使用习惯和他们对网络的用途。在语境中铺垫与Internet相关的内容】
Step 2
