每学期的期中考试分析会都是由班主任和成绩排名较低的老师总结发言。
这样的成绩分析就是个例行的会，我们学校每学期都这样，期中考试大总结，期末考试不总结，这样的总结也许可能会让个别老师红红脸或者出出汗，但实际上总结了就像没总结一样，就是一个过场。成绩的高低有各种各样的原因，也许每个人也就会产生一些遗憾或不足。
在十年以前工作过的学校，期中考试都是自己阅卷，老师对学生知识掌握的情况都有直观的印象。那时的期中考试纯粹就是检查半学期以来老师教学的情况和学生学习的情况，供老师和学生发现自己的不足，然后有的放矢。但自从这个学校把期中考试成绩纳入考核结果后，期中考试就失去了它基本的功能，变成了学校管理的一个方法。于是老师们为了获取一个好的排名提前一周就进入了各种各样的复习，期中考试加讲评试卷再耽误约一周时间，实际上期中考试前后就会用去快两周的时间。为了把答题卡卖个钱钱，考完后又不给学生发答题卡，学生也不能直观的看到自己的失误在哪里。
一场轰轰烈烈的期中考试在应该具有的功能上就有一种雷声大雨点小的感觉，而且那雨点还落不到应该去的地方。
