听《个人崛起跨年演讲》第三遍的时候，才真正从无限的大脑风暴中抽离出来，开始将自己带入，并深有体会。
这场中国首部话剧式跨年演讲聚集了多位在2016年异军突起的个人品牌的优秀人才，他们中的每一个人的演讲都足以用一篇文字去分析和回顾。而黄有璨的演讲提到的ABZ理论则击中了此时此刻处于现阶段的我。
所谓ABZ理论就是：
A计划，全情投入，all in 。比如每个人都会拥有一份工作；
B机会，就是热衷的爱好，尝试创业、沙龙、演讲等业务爱好直到他们得到外界的认可和承认；
Z就是不可抗拒的事情，比如经济危机、失业，即使AB都失效，还能安全度过一段时间，比如一笔存款。
黄有璨那时在新浪时，和几个朋友业余创办了公益互联网运营课，后来慢慢变为众筹课程，有外地的人请求开线上课程，收费，然后设立了三节课平台。
他分享的两个观点对我而言极具启发：
1，一定要先有A，但一定不能二三年过去后仍然只有A。因为你也不知道什么时候被颠覆，比如中关村走出的京东颠覆了中关村。
2、人总是需要先不断打破边界，给予自己可能性，再不断建立边界，明确自己的局限。所以，需要大量探索未知，发现更多可能性，然后在以后3-5年后面对诱惑，就会建立边界，知道自己的局限。
“短板”可能就是你想做的C、D、E、F、G的事情，而最该去深挖的往往是B。找到自己的优势和天赋，并深挖下去才能成就某一种可能。
最近的一个月时间里，当我完成了10万字的最初的第一个“小目标”之后就陷入了迷茫。阅读无法选择、写作无法持续、声音制作也陷入了配乐版权如何解决的问题、又有两个专栏要学习、两门网课学习……想做的事情太多，自己就先乱了阵脚。
用冥想渐渐唤回自己的沉静状态后，那些所谓的B才渐渐浮出水面并在一步步得到强化，我也相信最终会以一种绝对标志性的存在完全呈现在我的面前。
“短板已死”
古典老师曾用一本几年前就出版的书《拆掉思维里的墙》轻易就颠覆了我许多曾经的观念，这种颠覆也过去我也曾有过知觉、只是没有深挖下去。
我迷恋这种颠覆自我认知的过程，于是当得知古典老师的专栏开通，更是第一时间就购买了。
不得不说，异常烧脑。很多期节目听了三遍依然无法明确回答一些问题和归纳总结，这不是信息量的问题，是认知重新梳理的问题。
“短板理论”在许多年的时间里一直占据着我们的固有认知：从小学开始老师就告诉我们要把精力多放在自己的短板上，因为一桶水的高度是取决于最短的那根木板的！
然而古典却提出质疑，如果把桶倾斜一下呢？盛水的量是否就会高过平放时呢？
一项关于阅读的实验证实，天生有阅读天分的人在经过系统训练后的提升效果远远高出那些没有阅读天分的人。
这一实验证实了其实人们应该把精力投入在自己的天赋领域而并非“补短板”。
回顾过去的几年，尤其是2016年，我们惊讶地发现在微课盛行的时代，无论你擅长思维导图、写作、PPT、甚至演讲、书法和整理收纳，你都可以成为这个细分领域的专家并以此做为生存的资本。
这些领域无疑是他们每个人的长板，而并非短板。
“锥子理论”
在《个人崛起跨年演讲》中，前《焦点访谈》调查记者，现奇霖传媒CEO，《硅谷大佬》纪录片总导演武卿也谈到一个“锥子理论”。
她说当你看好了某一条道路，就要像个锥子一样扎进去，这里说的表面上是“专注”，其实就是最大限度发挥自己的优势，并且深入再深入！
这些在2016年成就自己的超级个体，无论演讲的主题是什么，他们都有个共同点：专注于自己的优势领域。
这在收纳整理大咖袁春楠身上有更为淋漓尽致的展现。
从前我们谁也不曾想过“整理收纳”竟然能够成就一位大咖，整理不是家庭主妇、老年人才会乐此不疲做的事情吗？
事实证明，整理收纳这个细分领域也可以成就人。整理物品的同时也是整理自己的心境和经历。
袁春楠也是在尝试了时间管理、PPT、知识管理等等主题的分享后，才最终确定了整理收纳为她的攻克目标，并以一种“锥子”精神深入研究，现在已经是中国整理届的风云人物。
所以真正令我们焦虑的是什么呢？
摆脱了第一个阶段（混吃等死、回家就刷剧泡吧）想要自己提升的时候，就会迎来第二个阶段——大量学习所有感兴趣的内容，然后就会陷入混乱……
这个时候你是要补齐所有的“短板”，还是找到自己的唯一“长板”？相信你该有了答案。
关于如何发现自己的优势，建议你去阅读刘佳的公众号里《天赋优势系列》，或者想要听听烧脑的古典老师上一周的优势专题，我可以发知识红包给你共享。
