第五节课今天的主题是如何对孩子放手。在课上分组讨论环节讨论对孩子比较难放手的一件事，妈妈为了放手采取的一小步是什么？讨论中孩子还在中小班的宝妈觉得吃饭是相对比较难放手的，担心孩子各种原因没有吃完饭营养不够而影响发育期的成长。然后就开始喂饭，导致吃饭始终不能自理。
我们家孩子吃饭特别磨蹭，有我在旁吓唬（:我们家谁不吃完饭就把谁把小屋里，妈妈没有吃完就把妈妈关屋里哦～。虽然知道吓唬不对，但没有其它有效方法）有的时候还是吃了半个小时以上还没吃完，干脆就直接喂，越喂孩子就越丧失自主吃饭的能力。就导致现在还是不能独立吃饭。根据吃饭不能自理我愿意放手采取的一小步是:如果你这顿没有吃完，那么下一顿也不能吃（我想表达给孩子的观念是:是每一个人都应该吃饭，你没有吃就是犯错哦～下一顿饭也不能吃是让她体会一下饿 ，她挨过饿之后会比较认真吃饭）侯爸当即回了:下一顿饭跟这一顿饭有什么关联吗？是啊～我恍然明白 孩子越小理性脑越弱，她还不能理解这一顿饭与下一顿饭的联系。孩子理解不了也就必然不可行了。侯爸接着解析到:孩子一直要妈妈喂或者强烈催促下吃完饭，形成的心理上觉得吃饭不是自己一个人的事是妈妈的事。要自己自主吃饭，要从孩子心理上改变为吃饭就是自己的事。把责任还给孩子。侯爸给出的方案是:定吃饭时间，吃饭的时间如果没有吃，过了吃饭时间她饿了，可以和善坚定的告诉她，已经过了吃饭时间，抱歉没有饭了。 你可以等下一顿饭不过需要等几个小时哦～。孩子在养成独立吃饭的同时也提高了秩序意识。有效的方案解决了孩子不能独立吃饭的问题。在侯爸的正面管教课堂上，问题是有效性的从本质上解决问题，非常有收获。感谢侯爸带给我们的正面管教。
图片发自简书App
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