今天是第3次学习信息技术提升工程2.0，PPT设计与制作。本节课是由吴勇校长精心制作与讲解。本客吴校长通过4个案例，将PPT技术运用的炉火纯情，条理清晰，设计美观独特，操作简单，实用性强，逻辑清晰，一目了然，风格统一。这是一款教学当中常用的技术软件，一般他有现成的模板，在每一个人心目当中都以为越新鲜越好，能够吸引学生的眼球，能够提高学生的听课积极性。在老师的眼中学生的兴趣调动起来，就能够主动学习，努力求发展，从而达到教学目的，完成教学任务。影响孩子的另一个因素，不是课件儿本身，而是使用课件的人。但我们现在通过老师的讲解之后，我们再仔细的思考一下这个问题。自我反思一下，自我尝试一下，就可以知道，学生喜欢上多媒体课的原因，还是有一种新鲜感，再加上课件的界面上的新鲜感，大大的吸引了他们的眼球，而并不是我们重点的知识吸引他们，这与原来的目的背道而驰。从这一点上来说一节课的好坏，要决定学生的听课质量，决定学生掌握知识的能量。清新舒适的课件界面，知识内容要突出。背景图片，要有层次性，统一性，才能更好的辅助与教学。否则与教学背道而驰，这是一种教学中的败笔，利用信息技术反而不美，这是平时我们要多注意的地方，老师也被我们强调了这一点。我觉得今天的收获非常的大，希望每一位教师都能够得到启发，从今天起，我们要设计一个全新的课件，来辅助教学，提升教学质量和教学效率，满足课堂要求，达到效果最佳。
PPT的界面美观，图文并茂，动静结合，搭配合理，色调一致。让我们这些教育工作者茅塞顿开，耳目一新，真正的起到了画龙点睛的作用。案例鲜明，选材严谨，设计得当，视觉美观风格独特。简单明了清晰易懂，一学一会，有个性，有特色。遵循了PPT教学课件的原则，突出了教学性，科学性，艺术性和技术性。遵循了教学PPT三大功能，情境创设，化抽象为直观，交互练习。平时我们在制作课件的时候，也没有按照这个三大功能进行全面的设计。那么我们以后在教学中要认真的设计课件，保证课件的完整性，实效性，交互性，能够通过课件来辅助解决课堂中所遇到的相关问题，让学生一目了然，从而掌握了本节课的知识的目的。保证实用性，保证效果性，达到情境的创设目的，做好课程开发创新。
教会我们制作PPT精益求精，理解课件制作的辅助目的，达到设计要求合理，创设情境和互动性目的。整体设计原则要遵循逻辑，结构清晰，整体风格统一，单页组成要素，文字图像背景，单页PPT原则是一目了然，字体大小，多少颜色搭配合理，视觉效果合理清晰，增进理解，节约时间，增强记忆。视觉化要遵循两个要点，不便相关美观，利用模板设计，方便合理，简单易做。最重要一点就是实用性要强，达到辅助教学的目的。
学习方法上要求观摩优秀的PPT作品，学习实用PPT技巧，恰当利用PPT网络资源。今天所学的内容让我们受益终身。
通过梁校长对教育PPT的设计与制作一课的讲解，主要是实用性与美化性功能相结合，给人一种清新脱俗的感觉。通过实例的讲解分析，创新是未来教育发展一个大的方向，思想观念的创新，人才素质的提升，能力技术的培养，理论与实际相结合的运用能力，都是我们所努力的方向。技术平台的使用，需要爱好和兴趣的指引，只有喜欢才能去做，只有热爱才能自主完成任务。我们清楚的知道，教育学生不仅在知识层面上给予重视，还要在审美观，价值观，人生观，世界观给予正确的引导。教育技术能力素质是不分离的，失之毫厘，谬以千里。只有重视自己才能提升自己，才能把握自己。对于一个教育者来说，就要不断的提升自己发展自己。热爱是最好的老师，我们就要学会规划自己的工作，规划自己的学习，规划自己的人生。只有掌握先进的技术应用和实践能力，不断的创新思维，创新思想，提升素养，与时俱进，才能在未来的教育改革的大潮中，生存和发展，才能发挥自己的余热，为教育事业发展贡献自己的一份力量。
本插图8张，简单的制作了8张PPT，通过阅读《给内心的小孩找个家》一本书，阅读拆书，制作的8张幻灯片。有很多地方不尽人意，由于时间仓促，只能罢手。
我喜欢的一句话：回家的路是一条寻找内心之城的路，也是一条成为自己的路。一个人找不到内心的家，一辈子都不得安宁，家是内心的港湾，是培养原始信任的地方，也是我们心智成熟的起点。
