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最近看到一则新闻，说一名女童独自出门找妈妈，结果迷路了。好心人带她去找警察，没想到她一看见警察反而害怕得哇哇大哭。
还好，最后警察帮助女童找到了妈妈，也得知女童害怕警察叔叔的原因：原来，女童的父母经常对她说“不听话就会被警察叔叔抓走”之类的话，导致她看到警察就害怕。
“不听话就会被警察叔叔抓走”，父母对孩子说这样的话也许能立即达到想要的效果，因为孩子害怕了，乖乖听话了。
但有些父母只是单纯地恐吓说警察叔叔是抓人的、是很可怕的，并没有进一步解释说警察叔叔抓坏人，如果碰到坏人要找警察叔叔帮忙。
简单粗暴的恐吓教育，把警察树立在孩子的对立面，万一孩子迷路了、遇到坏人了，又怎么会想到要找警察帮忙？
针对这种现象警察也一再呼吁：要让孩子知道，遇到危险时要找警察。
不只是警察，还有很多行业的人也发出了类似的呼吁：
医生和护士呼吁父母不要对孩子说：“你再不乖乖吃饭，就叫医生给你打针。”因为这会让本来就害怕打针、吃药的孩子更害怕医生和护士，身体真的不舒服了也不愿意去医院。
教师呼吁父母不要对孩子说：“你再不听话，就把你送去学校。”因为这会让孩子觉得学校是个可怕的地方，容易产生厌学心理。
清洁工呼吁父母不要对孩子说：“你再不好好读书，长大就只能去扫大街。”因为这会让孩子树立不正确的职业观念，不尊重劳动者。
他们都希望父母不要为了一时的教育效果而恐吓孩子。
02
孩子的心智发展还不成熟，谁也无法预估恐吓会给孩子带来多大多久的影响。
有些恐吓，会让孩子陷入危险。
孩子终究是渴望关爱的，如果父母长期恐吓让孩子感受不到爱，陌生人只需要一点点小诱惑就会让孩子一头扎进去了。
有个故事，说的是一个女孩跟妈妈吵架后离家出走，肚子饿时一个陌生老婆婆给她煮了一碗面，她感动得哭了，说：“我们不认识，你却对我这么好，可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”。
故事的最后，女孩在老婆婆的开导下回家了，美好的结局。转念一想，万一这个老婆婆是人贩子呢？女孩岂不是被拐走了？想想就不寒而栗！
千万不要使用语言暴力把孩子推向危险，这世上没有后悔药！
有些恐吓，会伴随孩子的一生。
小时候，大人喜欢用各种鬼恐吓我。奶奶告诉我，小河里有水鬼，专门抓玩水的小孩子，谁去河里玩水就再也回不来了。隔壁家大哥告诉我，去后山的路边有一个长辫鬼，能飞过来缠着小孩子的脖子。
那时候，我每天都害怕鬼，害怕天黑，害怕自己一个人。长大后，哪怕知道这世上没有鬼，我依然害怕夜里一个人在家，更不敢看任何跟恐怖沾边的文学和影视作品。
直到现在，我半夜起来给孩子喂奶时也忍不住害怕，不敢往黑的地方看。也许这种害怕会影响我一生。
在孩子天真烂漫、充满想象的年龄，多给他们温暖、美好、正能量的故事吧。
03
为什么父母喜欢恐吓孩子？
有些父母不会去分析孩子为什么哭闹，只要孩子哭闹，他们就会认定孩子又不乖了、又不听话、又调皮了。比起孩子哭闹的原因，他们更在乎如何让孩子快速停止哭闹。
以前，表哥时不时就在朋友圈抱怨孩子总是很晚才睡觉，入睡前还爱哭闹。最近，他说孩子变化很大，每天晚上一到点就乖乖上床躺着了。一问才知道，表哥对孩子说了几次“妖怪专门抓不睡觉的小孩的”“你再哇哇哭妖怪听见了就会来抓你了”。
有些父母没有耐心开导孩子，在他们眼里，孩子懂什么，哪需要费那么多口舌讲道理，简单吼几句才能树立父母权威。
老一辈父母信奉“棍棒底下出孝子”，现代大部分父母都反对“动手”，却走上了“动口”这条路。恐吓一下，孩子安静了、听话了，父母耳根清静了，也用不费心了。
简单、有效，于是恐吓成为很多父母的管教方式。并且，他们都爱给自己的恐吓打上“我这是为你好”的旗号。
04
这世界并不太平，孩子也确实需要学会保护自己，但恐吓不应该是父母首选的方式。
很多网友爱说“一想到成为父母不需要通过考试就觉得可怕”。事实上，成为父母只需要通过一次考试也很可怕，因为那样就意味着不用再学习了。
孩子的成长历程，也应是父母的学习过程。
孩子都希望父母能多一点耐心与自己沟通，而不是摆出权威迫使自己屈服。除了恐吓，父母还可以选择其他教育方式，比如与恐吓教育相对的温情教育。
有种心理效应叫“南风效应”，源自法国作家拉封丹写的一则寓言。寓言讲的是北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣吹掉。北风冷风凛凛、寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人觉得很暖和，开始解开纽扣，继而脱掉大衣。
电影《怪兽电力公司》也讲述了一个类似“南风效应”的故事：怪兽电力公司的员工靠夜晚去恐吓孩子，从孩子的尖叫声中收集电力。直到有一天，他们发现孩子的欢笑声能带来更强的电力。最后，怪兽电力公司变成了给孩子送去欢乐的笑声工厂。
那么，父母该如何遵循“南风效应”，施行温情教育呢？
设想一下，带孩子去购物时，孩子在超市里跑来跑去，身为父母的你会怎么做？放任不管？哄孩子说乖乖的就给他买东西？骂孩子一顿，恐吓孩子“你再到处跑就不带你回家了”?
面对这样的情景，《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》一书介绍了一些方法：
1.请孩子帮忙（你来帮我拿三个柠檬）。这个方法能让孩子的注意力从到处奔跑转移到做事情上，同时让孩子认为自己能帮助父母做事，增加成就感。
2.提供选择（你要么好好走，要么坐在购物车里）。这个方法给了孩子选择的机会，让孩子体会自己做主的乐趣。同时也是个小“陷阱”，不管孩子选哪个，都是让父母满意的。
3.让孩子体验不当行为带来的自然后果（今天去超市不能带你去，因为你昨天在超市乱跑）。这是一种巧妙的“惩罚”，能让孩子由内在发生改变。
温情教育的方法总是有的，就看父母愿不愿意去学习，愿不愿意去尝试。
请相信，让孩子微笑的温情教育比让孩子哭泣的恐吓教育更有利于孩子的成长。
本文首发于粉笔kids
作者：缓缓花开，教育学硕士，一手带娃与上班，一手阅读与码字，对生活与未来保持着积极的心态。
