在我们正在实施的课程体系中，有一个课程叫生日课程，班主任会在孩子生日这一天，讲一个绘本送给孩子，然后告诉他：你的生命，是一个神奇！每年如此！不同的故事，包含着不同的愿景：勇敢的，坚韧的，美好的，热爱阅读的，勇于表达的，积极乐观的……渴盼着孩子们能在这朴素而热烈中感受到这个日子的特殊和凝重，感受到来自周边的希望和祝福。
这一周，每天晚上都在做生日绘本的编织，如何把绘本和学生的特质编织在一起，用故事塑造学生的特质，这是我一直在思考的问题。曹校长说过，生日故事无法立竿见影地给学生带来改变，只是给学生一个朝向，让他知道原来我是这样的，原来我是那样的，原来我还可以这样！把美好的东西通过故事带给学生，在潜意识中带给学生改变，这就是生日绘本的意义。
作为今天生日的主角袁熙和同学，什么样的故事才能与他的生命气质相融呢。袁熙和的名字出于屈原《离骚》，“吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫”。羲和，太阳神，太阳之母。由于神话传说中的“羲和”是女神，男孩子使用保留了这个含义，但是换了一个字，用“熙”取代了“羲”。起这个名字，家长的心愿是希望孩子有一个阳光明媚的好性格，也要像太阳一样给人带来光明与温暖。
于是，给孩子找了绘本故事《小种子》，每粒小种子都不简单，它们从飘落、扎根、生长到开花，险象丛生，充满考验，整个过程漫长而艰辛。然后孕育出新的种子，重新生长，周而复始，这便是生命一场。别看它最小，可却最努力，为了不掉队付出许多汗水。别看它最小，可却最幸运，最终开出绚烂美丽的花朵……袁熙和犹如一枚小种子，像种子一样倔强而顽强地生长。孩子妈妈也为孩子带来了远方的来信，无法陪伴，总是让人心酸。所以，希望妈妈还有老师的信，让孩子充满这种分离的伤感。
上一周说到了生日课程要提上了日程，今天终于落实了。十一月份只有两位孩子生日，作为生日课程的开启仪式，也想给孩子们带来一些不一样的感动。所以自己偷偷的在家练习口风琴，希望给孩子们一种欣喜。同时，也作为我们接下来音乐会的开启仪式，现在音乐会马上进入策划阶段，具体实施的流程还没有眉目，需要一些时间来构思。
那么，12月生日的宝贝们，想要知道裴老师会送给你什么样的故事吗？你想要裴老师给你写封信吗？为你写诗吗？那就把你的生日时间告诉我吧～
