岁月如梭，又迎来2019年的冬天，也是这学期的第三个月；在三个月前初次遇到这些学生时，我们都好陌生。
作为一个老师的“小确幸”。一个星期过去了，我一个人上了那么多班级，说起来惭愧，真没记住谁的面孔。慢慢地，三个月过去了，熟悉的面孔越来越多了。记得有一次，人潮拥挤的大街上走着，忽然听到几个女生的欢笑声，还叫了一声“大姐姐”，其中还带着低语地“那是我们的老师”。她们把我叫住了，我回头一看，呀，只认出一个学生，她们热情地将棒棒糖分给我，我拒绝了，但是她们又硬塞在我的挎包里面。这应该是这个冬日里让我感到暖心的一件事吧。真就是当老师的“小确幸”吧。
眼神、肢体语言比言语更有力。在运动会期间，途中遇到一个学生正在吃东西，他随手把手中垃圾扔在地上了，正好我看到了他那个动作，随后我就给了他一个眼神，然后用手指着垃圾，他立马把地上的垃圾捡起来了。有时候眼神和肢体语言胜于几十句言语。
或许他厌学、调皮捣蛋，但是善于观察，他真的很关心你。这个事情得回到上个学期，炎热的夏天里，下午的课我时常买一瓶冷藏的矿泉水去教室。有一天，班里发生了一些事，那天我没能控制住自己的情绪，顿时发火了，让学生自己自习。然后下课的时候，一个调皮捣蛋的男生去商店里买了一瓶冷藏的矿泉水，他叫他的同桌，一个女生拿着矿泉水转交给我，她说：“这是我同桌给你买的，你喜欢喝冰水，他想你别生气了…”他竟然这么善于观察，也体贴老师。学生并不是那么糟糕，只是他们习惯性地被我们视为长不大的孩子而已了。其实，他们比我们看到的更优秀。
每次看到他们点点滴滴的成长，就足够让我们欣慰了。
