很想坚持每天都做作业,可是,感觉越学越没湖途,越学越难坚持,越学越蒙圈的感觉。
今天阿布老师讲访问的四个层次:认知的打开、画面的共识、目标的达成、内心的靠近。首先“认知的打开”是打开谁的认知,开始我认为是打开对方的认知,那么在我认知上去访问,又会陷入“我知道”的坑里,以“我不知道”的开放探索的的心去访问,那就是打开我的认知。练习我未分到组员,后来我加入四人组,听听伙伴在练习,我没机会参与练习。
很想坚持每天都做作业,可是,感觉越学越没湖途,越学越难坚持,越学越蒙圈的感觉。
今天阿布老师讲访问的四个层次:认知的打开、画面的共识、目标的达成、内心的靠近。首先“认知的打开”是打开谁的认知,开始我认为是打开对方的认知,那么在我认知上去访问,又会陷入“我知道”的坑里,以“我不知道”的开放探索的的心去访问,那就是打开我的认知。练习我未分到组员,后来我加入四人组,听听伙伴在练习,我没机会参与练习。