今天下午的聊天记录——

妈：咪咕视频知道不？豆豆让下这个应用，说没有广告。

爸：你准备怎么办？下还是不下？[偷笑]

妈：不想给她下，刚卸载了抖音……

爸：有没有想过别的选择？不能一根筋：不下；也不能两根筋：下，或不下

妈：下个别的让她看看？

爸：典型妈妈，替她做决定。放弃这个想法。

妈：[调皮]我想的办法是找一些益智、博物的应用，给她推荐一下。你有啥意见？

爸：现在谈的是咪咕，你准备怎么办？

妈：先下下来让她看看，判断一下，如果和抖音差不多，再卸载了。

爸：我们只管边界，边界之外的管，边界之内的留给她自己。

我近来每次都会告诉她：玩耍不耽搁正事。

你也告诉她，买了新ipad，但不能因玩平板而耽误学习。

要看到她想看咪咕的想法，然后告诉她尊重她这个想法，给她下载。

约定：每天的任务必须完成。任何一次因看咪咕而忘了作业，交一篇看咪咕心得，500~800字，超过三次直接卸载。

看看穆人清怎么教袁承志的。

直接不下，是没看到孩子需求；下别的，是看到需求但不回应；下了直接卸，是越界，替她做决定，看不到孩子。

当然，你也可以和她聊聊视频为什么会有广告？没有广告会怎么样？要是我，就和她聊这个。

我逐渐给她建立的边界或原则：学习是自己的事，自己的事自己做主，玩耍不能耽误正事，以及看书、运动的习惯。都是一些很大很笼统的界限。

之前还说过：免费的东西不能要，不进别人的家门。其实只要这些点做好了，就已经很好了。

这些点、边界、原则，要反复念叨，固化到她脑子里。

这就是瑞-达利欧《原则》的精髓。

上面是聊天记录。

我去复习了一下穆人清教袁承志，总结如下：

首先定标准、立规矩。

标准：师兄年长二三十岁，若不用功，连师兄的徒弟都打不过，丢人哪！激袁用高标准要求自己。

规矩有三：要听师傅的话；不可做坏事；不得随便杀人伤人。

教学方法：

1.重视基础。未从袁学过的伏虎掌开始，而从最基础的十段锦教起。

2.寓教于乐。从抓衣服的游戏中，让袁看到自己的不足、认识到师傅武功的高深精妙，最终使袁自觉模学身法、勤于练习、自悟巧妙。

3.夸其悟思、纠其错误，内外兼修，奖勉有加，保护其主观能动性。

注：

1.感觉没有领会到穆人清教袁承志的“内功心诀”啊！

和你说的不在一个层次上［心碎］［大哭］

2.瑞-达利欧《原则》这本书没找到电子版本。