目前中国仍有大部门地区是农村，村民的学习意识、学习能力、理论与实践结合能力实在堪忧，党建的核心在于理论指导实践，如何化解这种困境，本人谈一下自己的看法。

一、需要记理论

不断强化基层党组织的理论中心组学习，基于村级事务繁多，学习能力、学习精力均不足的现状，单纯的改变学习形式不但会加大基层党组织负担、分散学习精力，也起不到所盼的效果。本人认为学习方式越简单越好，多看、多读、多接触，反复学、一直学，学习进度不用太快，一定要原原本本的学、深入细致的学，学到深处、学到内涵与精义，学到一提及相关理论就会自然的下意识的把理论背出来，学到一涉及相关理论就能想出可应用的范围与可操作的方式。只有这样一点点的积累，才能逐步化解不想学、不会学、应付学的尴尬处境。

二、需要一个人

学习这件事，每个人体现出的兴趣、悟性与能力均不同，在村内需要一个带头学习并勇于实践的人，可以把深刻的理论解读成为大家能接受、可理解的话语或者是行动，最好能够把理论用实践来解读，用生活中发生的事情来解读。这个人至关重要，可是村党组织成员，也可使上级下派的指导员，这个人的能力直接影响村级党组织成员学习理论、应用理论的能力。

三、需要一氛围

学习是需要氛围的，一个人学习是枯燥的，一群人学习或许没有那么枯燥，边学边用、边用边学才是学习的最佳途径。学习理论的目的是用来指导实践，决不能单纯的为学而学，将学后的理论束之高阁。这就需要村级党组织成员、党员干部高度发挥先锋带头作用，勇于付出、敢为人先，带着热情学、带着热情用，一点一点的提升用理论指导实践的能力，逐渐营造村内学、用的氛围，逐渐的扩大学习的范围，班子成员带头学、党员干部示范学、村民代表努力学，以点带面，带动群众学习的氛围。这对村班子成员、党员干部来说具有一定的挑战，需要每一名同志都具有高度的自觉，决不能成为反面典型，反之努力营造的氛围很容易消散一空。

学习是件辛苦的事，如果能通过学习来指导实践并获得好的效果，学习就成为了有价值的事情，就会逐渐淡化过程中的辛苦，也就能在村级形成想学习、爱学习，主动学、比着学的良好氛围。千里之行始于足下，说着容易做着难，学习这件事也需长久坚持方能见效。