日子就这么不咸不淡地过着。
纪律时好时坏。有时候一节课顺顺当当，孩子们该读就读，该写就写，她差点以为五年级也没那么难教。可第二天一进教室，又回到老样子——嗡嗡嗡的一片，该说的说，该不读的还是不读。
作业还是收不齐。那几个孩子，每次在走廊上碰见，她都会问一句：“作业交了吗？”他们每次都点头：“交了交了。”可作业本发下去，空的还是空的。她也懒得追着催了，只要不影响课堂，就这样吧。
转眼，期中考试到了。
考完那天，她没敢问学生考得怎么样。不是不想知道，是怕知道了难受。
其实她比谁都着急。
接下来的几天，她总忍不住点开手机上的APP。上班路上点开看一下，成绩还没出。课间休息点开看一下，还是没出。午休时点开，没有。晚上备课前点开，登录界面跳出来，她输完账号密码，发现还是老样子。
她也知道自己这样挺傻的——成绩又不会因为多看几遍就早点出来。可手指头不听使唤，总想点进去看一眼。
那天下午，她又在办公室点开了APP。
登录进去，五年级的成绩统计页面跳出来。一共七个班，她一个一个点开——三班年级第三，五班年级第五，七班年级第六。
她盯着屏幕看了很久。
三个班，都在中等。不算好，但也没拖后腿。尤其是七班，那个最闹腾、她最头疼的班，居然排第六——总共七个班，第六就是倒数第二。可倒数第二也是没掉队。
她退出APP，把手机扣在桌上，说不清心里是什么滋味。
教学质量总结大会是一周后开的。
全校老师坐在阶梯教室里，分管教学的副校长打开PPT，一张一张地翻页。
念到五年级英语的时候，屏幕上跳出一排数字。她坐在靠后的位置，眯着眼睛看过去——
平均分：全县第一。
她愣了一下。
PPT继续往后翻。英语组六个年级，全部第一。往年总有一两个年级拿不到，今年全拿了。
她坐在那里，耳朵里嗡嗡的，后面的话一句也没听进去。
全县第一。是整个年级，不是她一个人。她的班只是中等，但中等也是这个“全县第一”的一部分。
她想起那些备课到半夜的晚上，想起站在讲台上脑子断掉的那一刻，想起掏手机拍视频时的那股无奈，想起走廊上问“作业交了吗”他们点头说“交了”然后本子还是空的——
那些时候，她从来没想过，结果会是全县第一。
也是在那天，她听说休产假的老师下周就回来了。就是她代课的那两个班的老师——不是班主任，是英语老师。
当天下午，她去了教导处。
走出来的时候，她站在走廊上，窗户外面是操场，有几个三年级的孩子在跑步。
她忽然想笑。
不是高兴的笑，是那种——说不上来为什么，就是想笑。
她来这儿是为了侄女。在这乱哄哄的五年级熬了半个学期，备课熬到半夜，脑子断了又接、接了又断，拍视频吓唬孩子，作业催不动就只剩下一句“记得交啊”——她以为还得这么熬下去，熬完这一年，甚至熬完三年轮岗。
可现在就告诉她，可以去三年级了。
下周就能去。
就能每天看见那个不省心的侄女了。就能在课堂上多提问她，课后多留她一会儿，作业当面改，盯她写完再一起回家了。
而且——
她的三个班，第三、第五、第六。没一个垫底的。没人能说她教得不好，没人能说她是为了躲五年级才下去的。
她站在走廊上，窗户玻璃映出她的脸。
玻璃上的那个人，笑得眼睛都弯了。
