一、产品介绍

体验应用：爱作业

具体环境：

设备：MEIZU MX5

操作系统：Android 5.1

体验版本：V1.7.4

Slogan：一秒批改口算

产品定位：帮用户一键批改口算题

目标人群：苦于枯燥的口算题批改的家长和老师

核心功能：拍照批改口算

辅助功能：班级圈（随时随地布置作业、在线提交作业、系统自动批改）

二、产品结构

结构图

爱作业的产品结构很简洁，只有三个页面，两个主要功能。

主要交互流程图：

点击拍照批改口算按钮或拍照批改按钮至拍照页面

单张拍照模式：一次一张，快速批改。

优点：拍错可返回重拍或查看哪些可批改的题型。

多张拍照模式：

优点：多张口算作业一次修改，省时省力。

缺点：拍错照片不可返回修改也不可删除，如果多张照片中有几张没拍好识别不出来，得等结果出来后自行确认哪些照片没拍好，所有的照片都要再重拍，比较麻烦。

建议：初步识别某些照片无法识别，给用户返回的操作，让用户可以删除或重拍或用相册中的照片替换无法识别的照片。

拍好照片批改好后，可以分享或推荐，分享有三个模板，建议多加一些模板，满足用户爱炫耀的心理。

口算天天练：根据学习进度和错题集，智能生成针对性口算练习题。点击生成口算题会生成对应口算题，提供打印练习和在线练习两种方式，打印练习刻意放宽了图标，目的是为了满足用户手写需要。

Bug：打印练习分享至微信失败

三、商业模式的可能性

由于爱作业的用户集中于1~3年级的家长和老师，根据这部分人对教育的消费习惯探索未来商业模式的可能性。

• 商业模式可能性一：一起作业，连接学生家长、老师和教辅商

前有“一起作业网”对B端（学校老师）免费，对C端（学生家长）基本免费，部分讲解视频收费，对教辅商采取利润分成的方式。

对于爱作业来说，可以借鉴这一商业模式，对B端免费，对C端基本免费，部分讲解视频收费，但口算题是容易复制的，并不需要教辅商来专门售卖，所以，可能会从C端收费。

随着市场经济的发展，家长对孩子的教育投入也水涨船高。从爱作业的使用人群来看， 女性占大多数，且用户年龄大多在30岁以下、使用区域大多在浙江广东等地。

资料来源艾瑞咨询

这部分地区以及这部分人群属于互联网普及较好的一群用户。在爱作业发行之初，还有家长发红包给制作团队，说明还是有一部分用户愿意为好产品付费的，不过具体还要进行实际调查。

• 商业模式可能性二：基础功能免费版+付费功能

爱作业目前属于一个工具型产品， 未来的商业模式可以借鉴“番茄土豆”这样的工具类产品，提供免费版和付费版，付费版享受更多类型的题目批改、更加精准和智能的题目推荐，帮助学生自主学习。

四、运营策略

从爱作业的官方微信公众号来看，运营策略有以下几种：

1、家长分享口算题检查结果分享至朋友圈，点赞数超过50即可获得精美文具

2、家长推荐爱作业给好友，一次得2积分，累计超过20积分得奖品（但该活动并未在APP展示，不知道是不是因为活动已过期）

3、家长拍抖音视频向网友展示爱作业秒批口算题，点赞超过2w获丰厚礼品。

从往期来看，用户参与度并不是很高，12月份举办两次活动只有7人参加。

我个人在这里提一点小建议。首先我们来分析一下用户心理，使用爱作业的家长是什么样的家长，是苦于繁琐枯燥的批改流程的家长，或许他们并不愿意浪费时间为了一套文具转发求赞。我的一个老师同时也是一个小女孩的妈妈，像她就是典型的接受过良好教育，对子女教育很看重的家长，她在朋友圈求赞只为了她女儿能获得什么荣誉才转发求赞，而且她还转发过贬损抖音的文章。我不知道这对爱作业有没有借鉴意义。

爱作业早期的快速增长是靠忠实用户的口碑驱动的，用利益来诱使用户分享可能并不是一种好的运营策略。

个人的建议是，和教育类公众号、教育类意见领袖进行商业合作，让口碑继续成就爱作业。

五、总结

爱作业是一个小而美的应用，它让我们看到了人工智能更多的使用场景，希望这个APP能造福更多的家长和老师。