我是在快到三月份的时候买的《好好学习》，是因为看到笑来老师有为这本书写推荐语，而出于对笑来老师的极度信任，就果断下单了。

在读完这本书的序言后，我就有个强烈的感觉：作者和我是同类人——对影响世界的底层规律充满好奇心的人。

在后来的阅读中，这本书不断给我惊喜，我的收获颇丰。但我在这并不想分享太多“我学到了什么”，因为我觉得每个人都应该从书中得出自己的体悟，那个体悟才是最靠近你的，对你才有真正的实用价值。我主要想分享的是，“我是如何学习这本书的”。

1、按照自己的理解对整本书进行解构

在一个多月时间里，我把这本书看了三遍：第一遍通读；第二遍精读，对每一章每一小节的主要内容做了摘记，并附上个人的体悟；第三遍按照《金字塔原理》梳理出了这本书的主体写作框架（下图）。

梳理完后，我发现整本书的主体内容安排完全符合《金字塔原理》：

第一章完成了金字塔结构的序言部分——

背景（S）= 时代发展，我们若想在竞争中保有优势，需要提高认知深度。

冲突（C）= 但大多数人的学习层次低，停留在追逐技术效率的浅层次学习。

疑问（Q）= 那我们该学习哪些知识，才能提升认知深度和认知效率？

答案（A）= 我们应该花更多时间学习临界知识。

第二、三、四章按照 “获取” —> “应用” —> “示例” 的时间顺序对给出的答案进行了详细阐述——

第二章：掌握临界知识需要的底层思维、方法和具体技巧（获取）

第三章：结合自身特点发现并应用临界知识（应用）

第四章：核心临界知识及其应用（示例）

我想成甲老师应该也是照这个原理构思这本书的吧。（大言不惭，哈哈）

我为什么要梳理出这本书的框架？

首先，当然是对《金字塔原理》进行刻意练习；其次（更为重要），我想获得成甲老师在写这本书时的心理表征——让成甲老师“附体”到我身上，然后我可以“亲眼”看看成甲老师是如何获取这些知识，并在工作生活中应用它们，现在又是如何把它们组织起来，与他人分享的。

2、换位思考，代入作者视角

《好好学习》整本书的写作用词坦诚，所用的例子大多数也是成甲老师自己的经历，所以让人很容易的就能代入到作者的视角里，“看到”作者的故事：

一个不甘平庸青年，渴求进步却没有方向，尝试各种自认为有效的方法，努力挣扎着向前。但似乎并没有达到自己预期的结果，总感觉自己的收获和努力完全不成正比。终于，在某种机缘巧合下，他受到经典书籍的启发，领悟到了一些重要的知识，并因此走上了全新的人生之路。当他回头看时，不免感慨万分——其一，自己是如此幸运；其二，对仍有那么多人像从前的自己一样陷在“低水平勤奋”的漩涡里感到于心不忍。于是，他决定把曾经拯救过他的东西写成一本书，如果它也能帮助到一些人，那便善莫大焉。

很幸运，我就是被拯救者之一。

“渴求进步却没有方向，尝试各种自认为有效的方法，努力挣扎着向前。但似乎并没有达到自己预期的结果，总感觉自己的收获和努力完全不成正比”。不久前的我就是这样的状态！

多年来，我就一直渴求着能把这个世界看得更清楚些，却一直不得其法。幸好我并没放弃寻找，也正是这份对世界的好奇心让我关注着《罗辑思维》，后来订阅了李笑来的《通往财富自由之路》，通过他的推荐又找到了成甲老师。所以，当我遇到这种“能把世界看得更清楚”的知识时，运用我是绝对不会放过的。

3、运用重复，将重要知识印入脑中

当把《好好学习》的读书笔记整理好后，我又把它们录了音（自己把内容念出来录到手机里），然后在每天的“碎片化”时间里（坐公交、排队、跑步）反复听，直到现在我能随时回想起大部分内容。

我为什么要这么做？

因为过去的低效率学习让我明白：你看书时知道了某样东西，不代表你在该用到它的时候还能想起它。而这本书提供的知识又如此重要，所以我要把它印到脑子里。而把一样东西印到脑子里的最好办法就是——重复，重复，再重复。

这么做以后，效果是显著的：

复利曲线时刻印在我的脑海里，让我主动减少了很多不必要的活动，坚持自我成长；遇到问题时，不再仅凭直觉，而是会更多的进行系统思考，现在连主管都觉得我提的意见好有建设性；开始每天坚持写作，反思，等积累到一定量后会考虑开公众号，以教为学；读书也不再追求快，其实，我觉得快从来就不应该成为读书的目的，学到东西才是......

总之，我的思维从未如此清晰，这让我对未来充满了信心。

在此，再一次对成甲老师的无私分享表示感谢！我以后也会这么做的。