今天早上我先群公告昨天没有背诵的孩子，让继续背昨天的课文，暂时不能写今天的作业。已经会背的孩子可以开始今天的任务。让两者差别一下吧，希望这样带动积极性。
等到午饭过后，孩子们都完成背诵任务。其实我之前对两三个孩子是不敢报希望的，没想到都背会了。
今天首先得感谢的是诗文，公告刚发，她家长就把她背诵的视频发过来了。她背得非常熟练，能看出她在读上下的功夫不少，还扎个漂亮的小辫，笑起来的样子真好看。我忍不住用上面的话在群里夸她一番。没想到，孩子们陆续会背了。
还有思远和逸晨，他俩昨天已经会背了，今天的公告刚发不久，他们把今天的作业就完成了。特别是逸晨，字体明显进步，于是我在群里给他评价“自己觉得字体进步没有？看到你进步的字体，我真的好开心，看来我们都可以优秀的。”
然后，我忍不住在群里面又发了一段话：低年级的学习习惯和学习态度很重要，这一课你们背会了，下一课再背就会有自信心。因为之前的经验告诉自己可以做到的，再背起来就变得轻松。反之，如果这一课不背，下一课更不会背，久而久之，对背诵会产生抵触。所以该完成的，一定要完成。学习为了考好成绩，学习也为了养成良好的成长习惯。长大后无论做什么，从小养成的好习惯都会让自己受益。
紧接着，路韩博今天的字体进步，书面工整了；周静雯今天自觉学习起到榜样作用；张子成今天作业比前几天积极；李玉龙和李若曦今天的收获不小，会背课文，还把书写作业也完成了。
最让人欣慰的晓旭和珂涵，先会背昨天落下的课文，又积极完成今天的作业，这两个平时是典型的背诵与写作业困难户，真的很难得。
今天孩子们的成绩不小，我感到家长们用心了，真是辛苦他们了。以前家长哪受过给孩子抄课文，陪孩子读书，给孩子抄数学题……这些“待遇”呀！实在是辛苦了。
