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教育这件事，是一个大工程，因为它涉及到太多方面的因素。父母的早期教育，家庭的环境，学校和同学的影响，这些都是不可忽略的因素。
老师能不能体罚学生？这其实是一个很复杂的问题，尤其在当今的社会。如果你不准老师体罚，有些学生仅用口头语言是无法教育好的，这是做过学生或老师都非常清楚的事实。如果你允许老师体罚，家长又不愿意了。而且，体罚的度如何来把握？什么样的情况才能体罚？打得重了，学生会受到伤害，家长会闹；打得轻了，学生不痛不痒，也没什么效果。而且老师的素质有别，并非所有的老师都是教育家，都能够圆融无碍的按照每个孩子的不同情况进行相应的奖罚。如果罚得不合时宜，那对于孩子也未必是正确的教育。
不过，虽然如此，奖罚的权力还是要给予老师的，要不然，老师的权威无法树立。如果老师都不能对学生进行奖与罚，那由谁来教育孩子呢？教育，不是只传授孩子知识，同时也要让孩子能分辨善恶，树立正确的人生观和价值观。如果老师都没有奖罚学生的权力，那其它的机构就更不可能，更不现实。
教育的根本，一定要认识到因果（因果并非人们认为的迷信思想，而是一种科学的规律），若没有对因果的正确认识，根本无法解释所有教育中遇到的问题。为什么有的孩子生在好的家庭，有的生在不好的家庭？为什么好的家庭也会有差的孩子，而差的家庭也会有好的孩子？为什么再好的学校，也会有差生，也会有不良的问题，而再差的学校，也会有优秀的学生，也有可能出优秀的人才？可见环境对于人的影响虽然有，但不可否认的是，孩子自身的因果才是根本。
