最近在阅读《文心》这本书，虽然是一本教初中生如何学习读书写作的书，但是读下来有感触的地方非常多，也说明了一点，也许我有学位，但是不代表有文化。要想转变这些，在现阶段，也唯有多读书，多写，读写的提升，才能让思考更有深度。

这两天对这段话很有感触：读书贵有新得，作文贵有新味，最重要的是触发的功夫。所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。触发要是自己的新鲜的才好，用月的圆缺来比喻人事的盛衰，用逝水来比喻年华难再，用夕阳来比喻老年，诸如此类的话在最初说出来的人原是一种好触发，说来很有新味，我们如果袭用，就等于一味说人家说过的话，自己不说什么了。

触发，是什么呢？我一度以为是我卡片笔记里的「触动点」，可是仔细想想又发现，它不仅仅是触动的一瞬间，更是自己的思考、描述，简单说，这个步骤包含大脑的动作，也包括留下文字的过程，需要自己的想法，而非前人的用法。

读书时对书中某一句话，觉到与之前所读过的书中的某处由联系，这是与旧知产生的知识关联，是一种触发。

觉到自己的生活有交涉，得到一种印证，是触发。这是书中内容与自己的生活产生关联，是你在展开这个观点时最好的实例。

觉到可以作为某种理论说明的例子，是触发。我认为这是一种反向触发，看到例子联想到理论，能加深理解，也能让你有说清楚这个理论的一句。

对于你目前所经验着的事物，发见旁的意思，这也是触发。这是一种延伸，延伸也是触发的过程。

所以，触发不是一瞬间，而是整个思考的过程，在这个过程中包含思考+描述，还需关注到新意、延展，触动点也许是一个点，触发却是一连串的过程。如何让触发常常发生呢？我认为首先还需要你去记录这些触发，不记录，就只是吹过去的微风，记录了，就会变成微风拂面的触感。过去的风你不会注意，可是你留意到触感，就会去给风贴个标签，微风、小风、大风～～微风，会让你舒适，小风会让你凉爽，大风会让你想戴帽子，如果是狂风，你就无法出门了。

基于这次的「触发」，我计划修改一下我的卡片笔记模版，主要修改的点是观点和案例，观点部分需要添加正反面观点，其中反面观点可以是触动点所描述的观点在什么情况下不成立，也可以去搜寻、思考完全相反的观点，就像之前看视频，中学生们在古文里找完全相反的俗语一样：富贵险中求VS稳扎稳打，细水长流。都很有道理，可是你能说它们不相违背吗？

还有一点，我非常不善于观察生活中的美，也找不到生活中的小哲学，是因为什么呢？其实就是没仔细观察身边的事，所以，要学习，更要练习，用练笔、用笔记好好保存。

愿自己在这些触发中，一点点的提升自己吧。