我认识一个小男孩，他十一二岁，胖墩墩的，爱笑，一笑就两个小酒窝，看起来挺讨人喜欢。
刚认识他时，他上二年级。记得那时他个子还小，说话挺带劲，边说边比划，头手并用。上课，他挺爱发言。
如今，他上五年级，我给他带语文，他个头长高了些，人也胖了着，看起来挺憨实。课堂已没以前爱发言了，作业有时也不能按时交。检查时，他磨磨唧唧的，半天拿不出，我就知道他没完成了。尤其是日记和作文，他最怕写，就是写，也常常是三言两语，字迹缭乱，很让人来气。有时会为此严厉地教训他一顿。他也不气不急，仍然笑眯眯地，让人很慢平息怒气。
记得去他家家访时，他显得有点不知所措。说明来意（了解家境），他才放开了些。让我们进屋，给我们倒水，很是热情。
记得去年冬天，下大雪，公交车不通。而他来校只能坐车，因为路途太远。那天，班级其他学生都来了，我看着他那个空空的位子，心想他可能来不了了。那天，雪太大了，都快把人的小腿埋住了，他怎能来学校呢！可还没等我打电话给他妈，他却站在了教师门口。我惊奇地问，你是咋来的？“走来的呀”，其他学生都显现了惊讶的表情，我则在内心被他的精神打动。如今的娃，上下学要么是坐校车，要么是家长接，很少有走着上下学的。而他家离学校，少说也有近十里路啊！又下雪，路上肯定滑跤不少了，可他却来了。
一个偶然的机会，从其他老师那得知他还是一个特可爱的男孩，事情经过是这样的：
上周五她乘公交时，先让丽姐在前面等她。车来了，她却没到，丽姐给司机师傅说了，让等等，等了会，她还没到，车就缓缓向前行驶。当她拐过弯，看到车时，车上的学生都喊：老师，加油！老师，加油。她就拖着沉甸甸的箱子，连颠带跑。谁都没想到，你班的泽迅速下车，跑到她跟前，一把拉过她的箱子，快速奔跑。当时连司机都夸学生泽呢！
我听后，真挺激动的。没想到，我这个的学生在课外，在校外，还有如此的作为与气魄。
从此，我对他多了份关注。课堂，他听讲还算专心，可问题却时常不能答不出。看他窘迫的样子，我摆摆手让他坐下。课后，我语重心长地说，以后多看看书哦！他点点头。
不知不觉，期末考试到了。考试那天，他奔到我跟前，很神秘地说，老师，我明天送你一个礼物，我竟一时不知所措。他又让我猜是啥礼物，我说“笔”，他摇头。“本子”，他又摇头。我追问到，到底是啥？他说反正是好东西，老师你一直想要的……
我带着疑惑过了一天，第二天在大厅见到他。他从书包掏出一个小盒子，说“老师，你打开看看”。我打开盒子，包了一层又一层，看到了，是笔样的东西。是……“是翻页笔，老师，你喜欢吗”。“我喜欢，我特别喜欢，这是我收到的最好的礼物”。这真的是我的心里话。
直到现在，当时的一幕仍在我眼前。我的学生，一个质朴真诚善良的男孩，一个爱笑略带顽皮的男孩……
