刚刚过去的一周，经历了不少的事情。对于我的个人成长来说，莫过于有了一次难以忘怀的导学经历，这真是具有特殊意义的一周。
从最开始即将要面对连续三天的导学，我就将自己置身于一级紧戒状态。在开始导学前的三天，我把自己的导学稿发给了导师审核与指导。导师直接打回来了，同时给了我几份优秀老师的导学稿给我做范本，让我自己再做修改。 大概源于自己一直以来受固执呆板的教学思想的影响，思维不够活跃，对于知识点的事例性论证不够丰富。这与导学的主旨，希望调动大家学习的积极性方面，是相违背的。太过严谨与刻板化的教学方式，是无法调动学员们学习的热情与积极性的。在优秀教师们出色范文的启迪下，我开始结合知识点寻找事例，大刀阔斧的重新布局与修改之后，自我感觉终于可以面对观众了。
上课的过程中，在讲到某些知识点的时候，自己脑海中不时的冒出一些新奇的个人感触，就想即时的说出来。也明白这样的表达方式对于一个教学经验原本就不够丰富的新手老师来说，是相当危险的。如何做到合适的遣词造句，如何能更清晰的表达自己想要表达的中心思想，如何有效的把控整个教学全局，我不能确定自己能否做得足够好，因为根本没有经验可谈。我给自己的评语是：自己太过感性了。
导学终于结束了，可以想像得到，同学们给我上课过程的评价会是怎样，不出自己所料，真是糟糕透了。虽然心里对于可能的反馈早已有所预设，但当自己真正面对的时候，还是会有些许的失落与伤感，想想自己这几天来没日没夜的改稿，一心扑在了这次导学上。内心因为想要集聚一些人气，甚至拿出了自己的杀手锏，给抢答环节第一名的学员送出自己的占星咨询一次，我知道这是需要自己额外付出时间和精力要来做的事，但在那一刻，为了能让自己的导学能收到较为理想的效果，我是豁出去了！但最后仍然是这样的结局，实在是挺打击人的。
但我并没有因此对接下来的导学课程气馁，总结了自己授课过程中出现的问题，以及在以后授课中应当注意的事项。告诉自己要以更加认真的态度去准备导学稿，且需要更加踏实的去面对。朋友们背后默默的支持与鼓励，给了我面对的勇气与力量，让我相信自己会有更好的表现。是的，第二天上课的过程，比较起前一天来变得顺畅了不少，这在学员们的课中与课后积极的反馈中得到验证，确实是有了一些进步。这令我的内心稍稍感受到了一丝欣喜！
即将面对最后一天的导学了，我的内心从上完第二堂课之后，就感受到了焦虑的情绪，因为第二天导学稿，还无法令到自己满意，需要做出更加全面的修改。虽然导师并没有再针对文稿做出修改意见的指导，但我个人认为应当对自己，对学员们负责。我希望自己连夜能把稿子重新整理出来。但实际上，愈是在焦虑之中，愈感到脑袋里面一团乱麻，索性，我放下了所有的一切，好好的睡上了一觉。
真是好，终于在下班后，也就是在上课前的一小时，把文稿处理好了。总算可以让自己安心了！我以十二分认真的态度，面对最后一天的导学。因为有了前面两天与学员的情感积累，大家的积极度与配合度都有了更进一步的提升，这也让我看到了更多的希望。大家给我的反馈是可喜的，对于这样的成绩，自己内心还是觉得满意的。
这授课的过程中，由衷的感受到了学员们所传递过来的好感。私下里的交流也是相当正向的，这其实正是自己的内心想要带给大家的。希望学员们不止是喜欢老师们授课的过程，更重要的是能真正激发大家对于学习的热情。虽然相比较前面那些每次都表现优异的老师们来说，自己这样的教学成绩确实是无法与之相比拟。但我为什么一定要同人家去比呢？与有着多年教学经验的优秀教师相比，自己肯定是无法与之相比的。我只是拿最初的自己与现在的自己相比，已经有了一定的进步。虽然进步的过程是艰难的，但在这一过程中，看到了自己成长的可能性，让我相信，只要我们想要去做好一件事，付出自己的所有的努力与用心，就会有所收获。在这一过程中，个人的自信心也得到了增强。
每一个人都不可能是十全十美的，也不可能是一无是处的。尺虽比寸长，但也有不够长的时候；寸虽比尺短，但也有用得上场的时候。十个手指也各有长短.每个人都有自己的优点和缺点，我们容易做的，是看到别人的优点，同时看到自身的缺点。总是喜欢用自己的缺点与短处同别人的优点与长处相比。这样比较下来的结果，更多的是自己太差，自己太弱，自己一无是处，自己是个没用的人等一系列的负面与消极的评价。从此人生也是一片灰暗，看不到未来的光明与进步的可能性。
当我们用是客观而真实的看待自己。看到自己的长处与短处，看到自己的优点与缺点。同时也看到他人的优点与长处，他人值得我们学习的地方，在肯定自己与他人的同时，做到不贬低自己，也不吹捧他人。学习他人的优点，努力克服自身的短处，改正自己的缺点与不足之处。如此，我们才能以踏实而平和的心态走在人生的道路上，走得欢快与欣喜，也将收获更多的成长与进步。
