经常有家长抱怨，我跟孩子都说好了，放学回家先写作业，可他就是不写，总是先玩，玩到后来就没有时间写作业了，他根本就不遵守约定，我怎么能相信他呢？在约定中，家长的职责是什么？我们有没有履行约定，我们是怎样跟孩子进行约定的？放学回家先写作业，如果到时间作业没完成，也必须按时睡觉。如果需要妈妈陪着写作业，要在八点之前提出要求，否则妈妈没办法帮忙。如果我们是这样约定的，那我们又是怎么执行的呢？实际上，孩子没写作业，妈妈比孩子还着急，一边提醒一边催促，到时间孩子作业没写完，我们或者允许他们晚睡，或者过了时间还在给他们辅导功课。这样的话，我们自己也没有尊重这个约定。 孩子非常敏锐，他们不会去看家长说了什么，而是会看家长做了什么。尽管我们嘴上责怪孩子不遵守时间，但是到了最后我们还是会帮他们，不想让他们难受或者让他们承担没有完成作业的责任，挨老师的批评等。如果真的这样的话，孩子就会知道这件事不需要太担心，最后妈妈都会帮我。长此以往，作业当然就成了家长的任务。那到底要怎么做呢？其实很简单，那就是你做不到的事就不要去说，说出来的话就要坚持做到，这样孩子才会把你的话当真。举个例子，昨天晚上九点了，儿子还想玩积木，可是爸爸不想给他玩，怕玩太久了，延迟睡觉时间，儿子看到爸爸要把积木拿走，就开始在那哭，因为儿子有点咳嗽，我不想让他哭，于是就在中间调解，和爸爸商量就给孩子玩十分钟，爸爸没有吭声，然后我给儿子说：“妈妈给爸爸说我们再玩十分钟，玩十分钟后我们就睡觉好不好？”儿子很干脆的回答：“好”，然后我和他拉钩，进一步确认我们刚才的约定，等做完这些后，我给爸爸说：“儿子已经答应就玩10分钟，就给他玩一下吧”爸爸拿出了积木，我把积木递给儿子，并告诉他：“你好好玩，妈妈十分钟后来提醒你时间到，那会我们就收拾完积木睡觉”。儿子回答：“好”。说完我就去忙自己的事情了，等到了10分钟的时候，我走到儿子的房间，其实此刻的我也不确定孩子是否能遵守我们的约定，但我还是选择相信孩子，很平和地告诉他：“时间到了”儿子看了我一眼，然后我继续说：“你和妈妈刚才约定的10分钟时间到了，我们现在要把积木收起来，明天我们再来玩”说完后，儿子竟然很配合地把积木收了起来。说实话，当时我还挺意外的，没想到他会这么自觉地遵守我们的约定。
当然，孩子也不是每次都能说到做到，而我有时候也会因为孩子哭闹而妥协。比如，前天晚上我带儿子去商场玩，和他说好的再玩10分钟我们就回去，可儿子压根当没听到，10分钟到了还是自己玩自己的，而我自己也没有很坚持，继续让他在那玩，后面我又试了倒数10个数来提醒孩子，还是不管用，他完全沉浸在自己的世界里，最后我实在没招了，就任由他在那玩了，最后还是爸爸过来，告诉孩子时间到了，我们要回家了，然后直接抱起儿子往回走，很意外地是儿子竟然没有哭闹，也没有不愿意，有说有笑地和我们回家了。
有时候，我们明明和孩子进行了约定，可为什么就是不能坚持执行呢？主要有以下几方面原因：
1、我们主观地认为孩子对事情的优先顺序与我们的是一样的。比如我们认为刷牙很重要，孩子会认为刷不刷都无所谓。对做那些他们认为不重要的事情，积极性一般都不高。
2、在执行过程中，我们会对孩子进行评判和批评，而不是根据执行约定的步骤来进行。比如，我们只需要用简单明了的话提醒孩子，时间到了，可我们往往张口就变成了批评，甚至上升到孩子品质的高度，给孩子贴负面的标签。
3、具体的约定不清晰。在约定的时候，父母给孩子的界限并没有讲清楚。比如，执行约定的时间、频率，孩子需要做什么等。
如果排除了上述原因，约定还是执行不下去，那我们可以按照以下四个步骤来跟进执行。
第一步，语言简洁、清楚友好地提示孩子。比如，10点了你还没关掉手机，现在就去做吧。
第二步，孩子可能会找各种理由拒绝或者拖延，那么家长可以接着问：“我们的约定是什么？”
第三步，如果孩子仍然拒绝，请闭上嘴，借助非语言沟通。比如，指着你的手表微笑，给孩子一个拥抱，然后再指指你的手表，直到孩子遵守约定。
第四步，当孩子让步并且遵守约定时，告诉他：“谢谢你遵守我们的约定。”为了保证约定的事项能够被执行，家长要不断重复这个过程，直到它成为孩子的一个习惯。如果家长不去跟进，不去坚持执行，任何事情都不会有很大的起色和改变。
有时候，家长为了让孩子此刻愿意听自己的，会选择哄骗孩子。比如，带孩子去玩具店，孩子要买，你压根没想着要给孩子买，可你还是给孩子说：“我们先回家，下次妈妈再来给你买”，可能你并不觉得这样的说法有什么不对，但如果你一直使用这样的方式，那让孩子执行约定就会变得更加困难。因为，孩子会觉得执不执行都无所谓，反正爸爸妈妈经常也会说到做不到。因此，家长要特别注意，答应孩子的事情，哪怕再小，你也要做到，如果做不到或者不愿意做，那就如实告知，只有这样，才能给孩子营造一个良好的环境，孩子也会更愿意执行自己的约定。当孩子不愿意遵守约定时，想想自己是否遵守约定，是否说到做到。
