在回武汉的路上，和二哥聊起他的两个孩子，大侄子明年就升初中了，可是成绩一直不理想。“他读书不聪明，也不用心。你看大哥的孩子，又是班长，成绩也是班上的第一名。”
说起孩子的学习，家长总会拿别人家的孩子做对比。我从小就是在大人的这种比较中长大，以至于做任何事我都觉得没有别人做得好，骨子里总摆脱不了“不自信”的标签。
孩子读书聪不聪明，跟家长的教育和陪伴有很大关系。
二哥前几年一直在深圳工作，孩子在老家由我爸妈带，等到老大上初中了，哥嫂才回来照看孩子。回老家也基本忙于工作，孩子的学习也不大关注，每次拿到考试分数不理想时，就是一顿打骂。棍棒底下出人才，恐怕已经不适用了。
暑假的时候，为了补习功课，就把孩子送到补习班，其实，父母才是孩子最好的老师，人云亦云的补习班，也没有太大成效。
眼看着老大要升初中了，原本联系了一所口碑比较好的初中，一要靠过硬的关系，二要中上的成绩。由于大侄子成绩不太理想，关系人说有难度，二哥说不管他了，很有点自生自灭的意思，干脆破罐子破摔了。
大哥自己做生意，条件自然好些，每每假期都会带着孩子去接触大自然，住过露营帐篷，看过布满星星的夜空，去过西双版纳的热带丛林，也参加了很多户外观鸟识草活动，有时候也会因此旷课。但是，大哥的孩子晴的学习成绩却很优异。
晴性格活泼，话多，有自己的主意。成绩好，关键在于哥嫂教得好。
通过户外活动，以及嫂子的辅导，晴认识各类植物动物，都能一一叫出它们的名字，说出它们各自的特点，令我自惭形秽。感觉我那几年的生物，简直白学了。
大哥客厅有个简易黑板，每次去的时候，黑板上都有诗词和难认的字，我自认为语文是我的强项，谁也难不倒我，但是晴的语文知识积累让我汗颜。离开校园几年，知识储备竟然有减无增，脑子退化了吗？
我还发现，晴特别爱看书，十万个为什么，科学解疑，生物知识，历史，她看的书领域很广泛。
我上学的时候偏科，只爱看文学类的，小说类的，因为不用动脑子，阅读起来很轻松。我很难理解十一二岁的孩子会对天文地理都感兴趣。她看起书来，一改平日的嬉笑玩闹，安安静静地双手捧书，嘴里还念念有词，不明白的会拉着我问个究竟。
孩子的天性都是爱玩的，大人不也常常懒惰吗？如果你希望孩子爱学习，变得上进，首先，你得积极上进，和孩子一起学习，耳濡目染，不用打不用骂，孩子自然会一天天地养成学习的习惯。
玩的时候，陪孩子尽情地玩；学的时候，同孩子一起静下心来学习；遇到难题，我们一起解决。这样，你的孩子就不会差到哪儿去！
