豆豆每天按时完成所有任务都将近8个月了，整个的习惯，意识上，都不怎么抗拒了。每天都是有规律的进行中，放学回家，苗弟吃饭，豆豆就去做各种自己的任务，作业，比如在电脑上下围棋，做围棋题，比如自己做新加坡数学题，自己拼读英语分级读物等。然后做完这些，他会开始运动，跳绳100个，下蹲20个，手推墙20个，拍球200个，等苗弟吃完饭，我会带着他背英语，然后一般才7点过，就能完成所有任务，开始畅快的玩耍~
然而，昨天的状态有点不对劲~
昨天，我带着苗弟在外面吃饭，豆豆照常先去做围棋题。做到中间的时候，我听到他在里面发脾气，说题太难，做不下去了。我没管他，过一会儿，他开始哭，我过去问他怎么了，他说，题太难了，他不会做。我说，有答案，你看看答案，然后再做一遍就好，大不了明天又做一次今天的题，看看是不是掌握了。豆豆继续做题，苗苗继续吃饭。
大概20分钟左右，豆豆终于做完了围棋题，一脸不高兴的走出来，我问他，要不要继续做任务，他说要，于是继续做新加坡数学的题目。今天的题目对于豆豆来说应该是很简单的，但是他很奇怪的是，找笔用了5分钟，找橡皮擦用了5分钟，我问他，你想做吗？他再次确认想，于是他开始做题。我带着他读题，看例题，保证他确实理解了题目，于是，我出去，他做题。
20分钟过去了，苗弟基本已经吃完饭了，这时照理说平时豆豆早就做完数学题开始运动了，今天却还在桌前~我一看，才做了几道题。于是我问他，是不是不想做了，他说是。我又问，那现在是出去玩儿一会儿还是干啥？他说想背英语。因为昨天的课文豆豆看书都能读的很好了，于是我让他自己照着书读课文，我把手机给他，让他读熟以后想背的时候拿手机录音就好。
我带苗苗在外面玩儿，豆豆在里面捣鼓英语课文。10分钟以后，豆豆哭着跑出来说，怎么都没办法背最后一段。我觉察到豆豆的状态有问题，于是说，最后一段我帮你背，你能把前面的背熟已经很棒了！录音完成后，我问他，数学还做吗？他说，我今天不想做作业了。我问他原因，他说，就是不想做了。我说，那，今天不想做了，什么时候做呢？他说不知道。我说，今天该做的事情没有做，总要找个时间补上啊，他说，那明天做！我说，好，明天需要先完成周三的作业以及周四的作业，才能进行娱乐，豆豆答应了。
于是，我们放下作业的事情，开心的出门捞蝌蚪去了~
豆豆的状态确实不太对，我尝试问他是不是幼儿园发生了什么事，他表示没有，问他是不是不高兴，他说是，但他不知道为什么~我姑且把孩子的状态不好归结于心情不好吧~但我想，人总有各种状态嘛，不可能一直都那么好的坚持，完成所有任务，要允许孩子调整一下状态。只要大原则不变，把该做的事情做好就行了~
对于我今天对孩子的方式，我还是挺满意的，就是需要理解孩子，尊重孩子，相信孩子~：）
