今天回顾了一下自己过去录下的老师讲课录音，发现很多知识点自己都没有注意，听进去的最多四成吧。可能这就是为什么自己花了很大精力准备考试但是成绩不怎么好的原因（之一）：听课效率问题。
这是一个老生常谈的问题了，只是进入大学，这个问题常常被自己忽略。顺便说一句，集体的影响是巨大的，会颠倒自我对于一些事情的看法，即使这件事很荒谬。（比如希望考试越简单越好）上课听得不好的本质在于没有一种合适的“姿势”，即：
1. 充足的精力。上课困了就要记得录音，课后补起来。虽然老师有时候讲的会很慢，但这表示内容十分重要，更需要自己的认真听讲。
2. 合理的超前。比如课前稍微看一下要学什么鬼。
3. 理性的分析。学习的时候出现问题了，要首先关注这个问题的产生。在解决问题的途中就是提升的过程。
在听课效率问题之外，课后的时间我也没有很好把握。丧失了计划的促动，结果只是浪费了时间（尤其是中午时光）。如何合理计划？
1. 要有明确的时间规定。如5 mins，15 mins，40 mins等等，这样才能清楚的分配时间。
2. 要有层次性。要做的事情必然是多而杂乱的，而层次性的考虑方式能让思路变得清晰一些。
3. 坚持执行计划。
