汤瑾老师通过“千课万人”平台为我们讲述了如何教学生写作。一场讲座内容分为四部分，让我们看到了写作路上的发展，了解写作误区，基于此有所思考，明确方向朝着目标在实践路上一步步前行……一切真实发生，让我们学到了实实在在的习作如何教学的“干货”。看到汤瑾老师为我们介绍了写作教学中可以用到的支架——词云支架、思维导图、视频、表格、例文、绘本。这些接地气的方法非常实用，在听的过程中有了新的思考，原来“脚手架”如此用法才会更有效，回想自己的教学实践，这些支架几乎都有用过，可有效度如何，从学生的习作中就有了反馈，今天这样手把手地教让我看到了自身习作教学中存在的不足之处，对于在作用支架过程中像汤瑾老师提到的方法渗透的不够，说白了还是没有达到“善用、会用”，对于学生的认知体验还是认识不够。比如汤瑾老师在例文支架里讲到的“人物加一加，对话用一用，结局变一变”一下子就让例文真正起到了作用，给了学生一个梯度，指导学生了解如何自己去写……在整堂讲座里，汤瑾老师通过列举课堂实例，让我们对一直困惑于心的写作教学有了有利抓手，在写作路上还是需要不断学习，不断思考，在实践中改进，从学生角度出发，有效落实写作方法，让学生真正乐于写作。
