原创 刘大明  大明论教  5天前

斜抛运动是平抛运动的拓展，是具有独特特征的曲线运动。虽然斜抛运动是高中物理中的拓展性内容，但师生完成这部分内容的拓展教学是有意义的，有利于培养同学们的学科核心素养，也有利于提高应试水平。

师生在完成曲线运动教学时，还是偏向灌输式教学，例如记住曲线运动的一般性特征（特征①，合力指向轨迹的凹处；特征②，轨迹夹在合力与速度之间）；记住平抛运动的处理方法；记住匀速圆周运动中系列公式。

事实上，进行曲线运动教学时，现象观察依然是重要的，抽象出曲线运动的研究方法，特别是上升到物理思想层面去认识曲线运动的研究方法，尤其重要。为此，下面以（类）斜抛运动为例：

（类）斜抛运动，作为抛体运动，具有对称性，对称轴与恒定合外力平行，轨迹顶点处切线与对称轴垂直。关于抛体运动的“具象”，应该通过观察得到，不建议通过抽象分析得到。有了具象认识后，再上升到抽象分析，运用运动的合成与分解法理解斜抛运动的受力特征和处理斜抛运动的研究方法。

下面看一道试题，图片中第4题。

这道题的参考答案是B。师生可能会问：A为什么不可以。确实如此，通过曲线运动的一般特征去定性分析，就很难或无法排除A选项。然而，如果对斜抛运动特征有所认识，并运用它来分析，排除A选项就简单了。

判断这个运动为类斜抛运动，之后找到顶点，做出顶点处恒力线，哪个点到该恒力线近，那个点的速率就小。如此就能做出正确选择。