【读书】如何做到“亲而不纵，威而有度”?需注意以下几点。
注意分寸，尤其是言语上的分寸。不与学生开过度的玩笑，更不能是低级的玩笑。应把握好亲切和威严的尺度，这个分寸最考验班主任的智慧。因人而异。
在原则问题上坚持一视同仁，又在处理细节上因人而异。
对不同的学生保持不同的距离，这也是班主任教育智慧的表现。比如，对自卑的学生，不妨拉近与他们的距离，从而激发他们向上的动力;而对强势、泼辣或是毛糙的学生，不妨稍稍远一些，以免他们得寸进尺。
因时而异。当学生取得进步时，我们由衷赞美，拉近距离;而当他们犯了原则性过错时，不妨施威，以维护规则的严肃性。
因地而异。不与学生一起，拉近使此的关系，在课堂则保持一定的距离。这是维持教学秩序、提高课堂质量的需要。因事而异。一些非原则问题，多是学生的无心之失，不妨多留一点空间，多一些柔性，以维持原来的亲密关系。而学生触犯原则时，班主任要严格执行班级规则，多一些刚性，这样才能做到严而有理，严而有度。加强自我修炼。比如，以自身的人格魅力或是渊博的知退等，来增加自己的分量，让学生从内心深处敬佩自己。这オ是立威之本。
【悟道】现实教学中确实是这样。对于学生的往来，应该有分寸和尺度，不能一味的松懈，而是要适当相处。课下，我们是朋友，课上我们是师生。相互促进，教学相长！
