犹记得高三，即将高考的我们有着班级口号，我们班的是：不忘初心，继续前进。那时候我们的初心是从一而终的努力学习，考上大学。
随着时间的推进，以及安逸环境的放纵，变得越来越懒散，更多的时候是在玩手机，很少去看书，图书馆就更不用说了，去的次数屈指可数，以路远为借口，想的理所当然。
突然有一天，是思政课，我曾戏称它为“洗脑课”。老师看着很多人课堂上睡着或是玩手机，而未曾听课，有些愤愤出声，上大学来干嘛的？玩吗？当初选择上大学的原因？又一次被问，初心是什么？问自己的内心，一瞬间愣神，我的初心？迷茫，我不知道该怎么回答这个问题。
某一次，“被迫”看了一遍《榜样三》，那一个个英雄人物的事迹：默默奉献的翻译家宋书声，守候乡村的医生贺星龙，在质疑、在艰难中建设乡村的李元敏、朱仁斌，用青春换祖国事业的王淑芳，从军医成为令毒贩闻风丧胆的缉毒警察印春荣，将个人融入国家的院士赵忠贤，奔走于祖国山河之间的国测一大队，以及倾力于电影事业的耄耋新党员牛犇。他们的丰功伟绩令我们敬佩，同样的，他们几年甚至几十年如一日的坚持初心，不断努力的作为，更涤荡我们的心灵。这才是初心的模样，成为一个有用的人，不用声名远播，但求无过。
而对于现在的我们来说，我们并没有他们那般的能力，能够做担任什么来改造什么，发家致富也还有些遥远。但是，我们也可以有符合我们现在实际一些的想法，比如好好学习，锻炼自己。
大学对于一个人的锻造是很实际的。首先在学习上，对自律性的要求比较高，上课是能够带手机的，有的老师会要求我们用手机上的软件来进行上课，在这个时候，就要求我们要能控制自己，而不趁机玩手机，有的老师对于这一点不做要求，因此有的学生会在课堂上玩游戏之类的。课后作业安排需要我们自主完成，并在规定时间内上交，这就要求我们需要在课后控制上网时间，合理安排时间完成作业。其次，参加学生会，锻炼人的办事能力，同时其在学习上的要求也有，最重要的就是不能挂科，同时诚信要求也特别高。再者，参加社团活动丰富课后生活，在学习一些技能的同时，可以锻炼人的社交能力，也可以拓展关系网，接触和认识更多的人，不同专业，不同学校的都有，这为以后办事更加方便也有利。最后，是思想上的锻炼，怯懦，胆怯的心理要去除，最基础的就是站在台上说话，不脸红，声音不抖，不紧张，同时学会大胆的表达自己的想法，而非一味的赞同其他人的说法，有自己的思考能力。
总之，不论是初心也好，理想也罢，都需要以实际行动来践行，在亦步亦趋之中，坚定不移向着初心前行。
