我有幸参加了公主岭市教育局组织的为期两天的新教师入职培训学习。我聆听了黄宝国教授、李显丽教师、高雪校长等人的讲座，让我受益匪浅。教育真的是每位教师由小我到大我，最后达到忘我的境界的一场修炼。
教师和学生在这场修行中会碰撞出刺眼的火花。“生命与生命的相遇，必将会发生一段美好的故事”。师生关系对于年轻教师来说就是一颗不定时炸弹，一旦拿捏不好尺度就会爆炸，到头来伤人伤己。年轻教师积极，有上进心，然而往往有时候会好心办坏事。年轻教师经常会对学生百般要求，拼命的让学生按照我们的想法去做，但是往往得不到学生的理解，这就犯了黄宝国教授所说的教师经常会“想当然”的错误。换言之就是教师没有真正的做到换位思考。我在刚刚 开始我的教学工作时，可以说每天都在所教的两个班级的教室内徘徊，每天至少要上四节课，甚至有的时候一天上八节课，当时只想着只要好好讲课，多讲课孩子们的成绩就会上升，自认为孩子们会非常理解他们语文老师的良苦用心的。但是，恰恰相反，我这样的做法在考试的时候学生的成绩并没有太大的变化，当时我极度的委屈 满腹怨言，心想我这么的用功，这么努力，为什么是这样的结果呢，这让我百思不得其解。直到有一天一个孩子给我写了一封信《老师，我想对你说》信中说到：“老师，你上课非常的认真，我们很是心疼您，但是您以后能不要在课上因为我们某一位同学的小错误来批评全班同学吗？不要逼着我们前行，我们一定会努力学习的，争取取得个好成绩，请您放心。” 每一个文字仿佛都是一根根针刺在了我的心上，心中一团怒火冲了上来，想去找那个学生和他理论一番。可当我静静地坐在那里时，回想自己以前在课堂上的表现，我不得不承认，经常会因为一个小问题来歇斯底里批评他们。孩子的文字深深的打醒了我，我给予孩子们的压力已经超负荷了，只是一味的把我的想法强加于孩子们的身上，无非就是为了孩子们考取个好成绩，满足自己那颗小小的虚荣心。没有真正的从培养孩子健康的人格出发，更没有真正的走进孩子们的内心。这就是黄宝国教授告诉我们要和孩子“心连心”的原因。一旦师生之间存在了一个小沟渠，若不及时修补就无法营造一个良好的师生关系了。所以，自那以后，我改变了我的教学方法 不再急于求成。每天都微笑着面对我的孩子们，课上带领着他们去享受语文课，课下和学生们谈天说地。渐渐的，我和学生们走近了，不再有距离感。我们一同在那个小小的教室里挥洒着我们的豪情，创造着属于我们美好的回忆。
教师要在这场修行中要坚持住本心，砥砺前行。教育之路，任重而道远，需要教师守得住寂寞，耐得住清贫。教师要有真本事，三尺讲台虽小，却不可随意乱说。教师的每一句话，每一个知识点都要对学生负责，在知识上面一定要较真。否则会影响孩子一生都对这个知识点存有错误的认知。这就需要教师在备课的时候要认真，要谨慎。时代在进步，教师的知识也要更新，要学会去接纳新的知识，不断的整合自己的知识体系。这样才能教给孩子们真知识。此外，教师要对症下药，黄宝国教授说“什么样的孩子做什么样的事”的确如此，教师要有独到的眼神，能够了解每个孩子的性格，让他们在各自的领域里发挥长处，真正的做到扬长避短。这样不仅能够让孩子们快乐健康的成长，还能够为我们社会培养出各行各业的人才。
教育是一场浪漫而又艰辛的修行，作为年轻的教师，要不断的去看，去思考，去实践，只有这样才能够磨练自己的品性，练就一身真本领。这就是百炼成钢。最后我想说：“教育路漫漫，吾将上下求索”。
