最近工作比较忙，脾气暴躁，有时回家就会将情绪转嫁到孩子身上，孩子的脾气也是不太好，所以我们两个人经常会吵架。那么今天早晨在去上学的路上。我就在想，我应该怎样跟女儿化解现在这样尴尬的氛围呢？然后我就对孩子说：今天我们两个人做一个约定，就是晚上回家的时候。你说你遇到的三件开心的事。我说我遇到的三件开心的事。她说：我不知道什么事会让我开心。我就：比如说你遇到了不开心的事，那么你就从他的反方向去看。今天就会让你觉得开心？比如说我们最近总吵架。那么，换一个方向来说。那是因为我们在一起的时间多了。会比之前有更多的时间相处。然后女儿说。那就是比如说海底的鲨鱼不一定是坏的动物，因为他也许还可以和人类成为朋友。我说对，就是这个意思。每个事情背后呢？都有一个好的事情发生。想当我们的教练技术：每个行为都是有正面的动机的。那么，家长对待孩子也一样。
也就是说，每一个人做任何事，最终都是为了满足自己一些深层的需要。那每一个人的行为对他的潜意识来说，都是当时环境里最符合自己利益的做法。就像有的时候可能我发脾气，是因为当下情绪不能很好的化解，只有用这种方法才能让自己更好的去缓解当下的压力。因此了，每个行为的背后都必定有正面的动机，动机不会错，只是有的时候行为不能达到效果。或者说满足背后正面动机的效果。只要接受一个人的动机，他便会觉得我们接受了他这个人，而只有了解和接受一个人的正面动机。才更容易引导一个人改变他的行为。动机往往处于潜意识的层面，不容易被发现。那找出行为背后的动机，最简单的方法就是问一下，该行为企图得到什么样的价值？
就拿我们对孩子来说。可能孩子会觉得有一些事情他理解不了，那么，经常会惹大人生气。比如说。我女儿经常会不愿意吃饭。然后，有一天他吃了一口，就说吃饱了，要下去玩。我相信很多家长都碰到过类似的情形。那么到底是孩子胃口不好呢，还是其他原因呢？有一次我就问孩子，我说你不想吃了吗？然后女儿说是我吃饱了。我说。亲爱的宝贝儿，吃那么少，会长不大的。然后女儿说：我就是不想长大。这的确是一个很反常的回答。那我说：长大有什么不好呢？我并没有问，为什么？因为直接问为什么对一个五岁的孩子来说，可能不如问她，不想做那样事情的。、坏处是什么？这样对他来说更容易回答。他说，长大了，就容易老。老了又怎么样呢？又往下追问。老了就会死的，我不想死，我说死了又怎么样呢？也许一般人听到会觉得不吉利，会阻止孩子，觉得孩子胡说八道。不过我并不这样认为，我想了解在孩子心中如何看待死亡，所以，穷追不舍。死了，死了就看不到爸爸妈妈了。当听到女儿说这句话。我不禁心头涌动出一份感动。真没想到女儿不吃饭的，背后竟然藏着这样一份动机，藏着这样的一份爱。所以，通过与女儿互动，我再一次领略到，每个行为的背后，都有一个正面的动机。那么，我们在对待孩子的时候，更要用心的去倾听，用慧眼去看。
