读书笔记

《小学数学教学基本概念解读》

7月20日

符号意识：针对具体事物对象而抽象概括出来的一种简略的记号或代号。数字、字母、图形、关系式等构成了数学符号系统。鼓励学生用符号代表具体事物，画图解决问题，以增强运用符号的意识。

特征：抽象性、明确性、可操作性、简略性和通用性。

教学建议：重视符号意识的培养：（1）利用已有经验，结合现实情境，引发；《字母表示数》的引入（2）了解符号历史，挖掘深层含义，建立；乘号✖️第一次的引入，介绍历史。（3）借助数学问题，经历解决过程，发展。《搭配中的学问》用符号表达。