一根网线，一台电脑，便为孩子们打开了一扇看世界的窗口。导师、助教、助学三位一体的网络课堂教学模式，为孩子们提供了优质的学习平台。
“我在网络上对话，课堂拉近你我他，天南地北把手拉，生活每天都变化”，一首《我是乡村娃娃》唱出了孩子们的心声。
自从我校参与到“互加美丽乡村”网络课堂以来，孩子们的变化可大了，他们见识了网络课堂的神奇，拓宽了认识世界的视野，拉近了自己与世界的距离，改变了封闭落后的心态，他们变得更加阳光、自信了，不再是见了生人就害怕退缩的农村娃。他们体味到了自己的潜质，有了自己的理想，明确了自己努力的方向。“我想画心中的画，我能画出来”，“我想当一名舞蹈家”……梦想的种子已经种下，正待发芽、开花……
新的课堂教学模式不断冲击着传统的课堂教学。彩虹花晨读以亲切多彩的形式将诗歌呈现给孩子们，和全国上千个班级同时上一节课，孩子们一点儿也不怯场，每次上麦，都努力将自己最美的一面展示出来，他们的朗读，他们的诗配画，他们的诗改编多次被助教老师制成ppt，展示到课程首页。
值得一提的是，在去年冬季，由“故事田”项目组发起的讲故事大赛中，我校各年级学生踊跃参加，并取得了骄人的成绩，多名学生被评为“小小绘画王”和“小小哲学家”，郭义荣、李珊珊、王树宏三位老师荣获“优秀辅导奖”，张培荣老师荣获“种子教师奖”，我校被评为“种子学校”。今春学初，学校收到了“故事田”项目组赠送的秋冬礼服，颁奖会上，老师和孩子们全都喜气洋洋，是啊，这是对他们的肯定，是激励。
2019两会刚刚闭幕不久，国务院总理在今年的政府工作报告上对教育提到了两个发展:一是发展“互联网十教育”，促进优质资源共享，二是发展更加公平而有质量的教育。这无疑是对我校开展网络课堂教学的鼓励，我校教师将借新形势的东风，再接再厉，继续参与“互加美丽乡村”网络课堂的活动，争取新的业绩。
草木蔓发，春山可望。我们相信，只要坚持不懈，我校网课活动必将会苔米变牡丹，逢时自绽放。
