2018年5月5日星期六
践行李镇西老师的“五个一工程”之——
找一位学生谈心或书面交流
李镇西老师的博客和书籍中都有这样一句话：“一个真诚的教育理想主义者，在现行教育体制下，究竟能够走多远？”这既是对教育现实的拷问，也是对教育理想本真的追随。他用他的一言一行，做到了“让人们因我的存在而感到幸福！”
李老师每天的五个一是：上好一堂课，至少找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育或社会问题，每天读书不少于一万字，写一篇教育日记。每天做到这五个一难不难，说实话很难，但李镇西也说了，而且非常肯定的说：“如果一个每天坚持做到这五个一，一个教师你想不成功都很困难！”上周想到了李镇西老师的这句话，于是就每天找一位学生谈心（谈心谈不上，每天找个学生聊天还差不多）
（一）
给四四班代了一节课，下课了，看到杰杰正在看我。因为一年级时候交过他，对他的家庭情况还是比较了解的。于是我叫住了他——
“杰杰，来我这儿。”听见我叫他，他笑着来到我的对面，“爸爸现在还在北京吗？”
“爸爸不在北京了，他现在洛阳工作。”
“姐姐呢？上什么学校？”
“姐姐在老城高中。”
“妈妈现在哪里上班？”
“妈妈还在原来厂里上班。”
“爸爸是不是非常疼爱你呀？”杰杰的脸上露出了幸福的笑容，点着头：“是的。”
“爸爸平时给你买什么好东西呢？”
“好吃的，上次回来给我买了《笑猫日记》。”
“爸爸真好，杰杰真幸福。”
听了这话，杰杰自觉地坐到了他的位置上开始写起了作业。
（二）
早上吃过饭来学，校园的迎路上一个小零食袋躺在那里，特别显眼。这时候，一个男孩子正好路过这里，看准了垃圾袋，左脚上去就踢了一脚。接下来，抬起了右脚，又准备踢呢。我赶紧拦住了他，表现出来了我的气愤：“见到垃圾不捡起来，还用脚踢！”这个小男孩听了我的话，连忙弯腰捡起了垃圾。
当我签了到，扭头一看，小男孩儿已经把垃圾扔到了垃圾桶，正准备上教学楼呢。我又一次叫住了他，一只手搂住了他的肩说：“你今天已经做了一件好事了。你现在是不是特别高兴呢？”他点了点头。“助人为乐就是这个意思。老师希望你从今天开始能多做好事，那样，你的快乐就会更多。”
“好的老师。”小男孩点头答应着。
接着他蹦蹦跳跳地走进了教室。
虽然这两次谈话都很简单、简短。但我分明看到了这两个孩子的笑容在脸上荡漾。看来，今后要把这个“一”坚持做下去。
高一家长会
孩子上了高中后，今天算是第二次开家长会了。下午两点半，会议准时开始。首先赵建涛主任给家长们详细讲解了有关自主招生的各种问题；接下来又给家长再次重申学校的各项纪律，并且告诉我们，纪律是红线，任何人不能触碰。第三方面指出了学生在学习上的专注度和上进心还不够，希望家长在孩子星期的时候多对孩子进行思想教育。安全无小事，最后赵主任就安全分多方面进行叮嘱。最后是要让家长多和老师联系沟通。
和杰杰简短的聊天后，他竟然自觉地认真地写起了作业来。
