作为一个毕业三年重回高中作为学生家长参加监考的我站在自己之前的教室门口一脸深沉的感慨“时间飞逝，现在除了教室格局和打铃后星星点点跑进教室的学生，没一丁点我们当年的影子啊”。
带着缅怀过往生出的感伤我默默坐在了我弟教室最后一排，打算做一个安静且没有存在感的“失语者”。
在熟悉的“衬衫的价格是九磅十五便士”中我迎来了当年难如登天此时听来十分亲切的英语听力，孩子们在听力结束时乍起的“卧槽”和“唉”给了我久违的亲切感，尤其是最后一排的那个男孩子瞬间糊在自己脑门上巨响的一巴掌，似是打算把懊恼砸回虚妄里，可爱的紧。
我还失什么语啊，这些孩子随时随地的小动作就够我开心了好嘛。你瞧，有答不出题抓耳挠腮愁眉苦脸的；有轻松闲适转笔的；也有跨越大半张桌子借同桌橡皮的；当然还有正常考试心都不在试卷上在窗外的；于是我清晰的看见了那个心不在教室里的孩子在对上窗外班主任的目光后迅速摆出一副热爱英语的样子……
课桌上的半杯稀饭旁依旧摞着一本本教辅资料，上课铃声依旧和听力有着不同程度的重合；后墙的黑板报也依旧在贯彻党的基本路线……在这些和我当年如出一辙的重合里，忽然想起我当年身处三班啊，压根就不是二班的人，站人家班门口伤春悲的秋完全是在无中生有啊，哭笑不得.JPG。
在我深刻嫌弃自己的鄙夷里，一个小男生走过来说他要去上厕所，还未从自己的臆想里完全脱离出来的我颇有些受宠若惊的点了点头。
是诶，此时此刻站在教室里我的正规身份是监考老师啊，虽然我心中对老师仍有惧意，虽然现在我脑子只当自己是游客，可是不出意外的话我总有一天是要站在这三尺讲台上当一名教师的。
等到那个时候我在看眼前这些只知道考试成绩却不知道未来在哪儿出路何处的孩子们还能心怀笑意么？怕是不能，不说将来，在我开始思考这个问题时我心中似见曾经的欢喜和愉悦就一点点溜走了，刹那间开始忧虑他们的前程，你说这些未曾见过人心险恶考试都还要同桌支援的孩子们的未来能否一帆风顺呢？
幸好，幸好我此时只是个过客一般的存在，他们不在我手里，我也不必负责；就算知道讲台下的他们有诸多小动作，也只用提个醒便好。只是站在打算传小抄的孩子旁边，在他发现我的时候给他一个威胁的表情；实话说在考试结束后听到这样一段对话的我觉得不虚此行。
学生甲:抄了多少？
学生乙:别提了。
是啊，抄的成绩别提了，高三了，你们该凭实力了，抄来的铠甲终究只是幻影。
加油吧孩子们，祝你们在来年六月的考试里金榜题名，不负众望。
加油吧自己，希望在未来的岁月里能够游刃有余，不至一身挫败。
如此，是该为希望重回过去的我说一句再见了，真好，看着带着满身少年气的你们，我终于能够好好对青春说再见，而后开始迎来自己的成熟。
