2019年3月27日 星期三 多云 亲子日记（523）王婷爸爸原创
一位家长给我发微信，向我咨询关于孩子做作业的问题。
她的问题有两个：一是陪同问题，她从儿子上一年级就陪着做作业，现在儿子上五年级了依然需要陪同。但是，许多作业她已经不会解答了。二是速度问题，她诉说孩子写作业很磨蹭，明明很快能写完的作业，孩子总写到很晚。
关于第一个问题，我回了六个字，“放手才会成长”，意思是学习是孩子自已的事，必须让他独立完成作业，要学会慢慢放手，勿让他养成依赖心理。
女儿刚上一年级时，我们也很愿意给她提供学习上的帮助。有的老师让家长听写生字，我们会认真地配合；有的老师让家长出几道题让孩子练习，我们努力完成任务；有的老师让家长签字，我们一定遵命而行。
但是，做完这些后，我们会要求女儿独自在她的房间里做作业，不允许她随时出来问问题，有不懂得要集中起来再问。
到女儿上三年级时，她的作业我们已经基本不管了，只是看一下字迹如何，作业是否完成了。虽然妻子是语文老师，按理说辅导女儿绰绰有余，但我们达成协议：女儿自己的事情自已做，我们不过多干涉。
举一个例子，女儿上一年级时经常遇到生字，她习惯一会儿就出来问问。起初，我们顺嘴告诉她了。可是，天长日久，我发现女儿怕麻烦不查字典了，直接来问我们。我于是告诉她，以后遇到生字要自己查字典。因为，从表面上看是查一个字，实际上会锻炼她主动解决问题的能力，还能让她有小成就感。
家长要学会放手、学会示弱，孩子才会变强，要相信孩子自己的能力，相信就会看到。
关于第二个问题，我详细问了一下。原来，她的儿子刚上一年级时写作业也很快，可她怕孩子落下，布置了额外的作业。孩子不爱做，又不得不做，于是用磨蹭来对付她。久而久之，写作业越来越慢。磨蹭是个坏习惯，孩子一旦养成，后患无穷，它使孩子的学习效率大大降低。
我建议，不要布置额外作业，可以承诺孩子，完成作业后给他一些玩耍时间。那样，孩子的学习劲头会增大，速度会加快，因为他知道早做完作业可以玩了。
我们就是这样做的，从女儿刚上小学起，我们就告诉她，每天晚上做完作业，就是游戏时间。我们可以和她下楼散步，或者亲子共读，还可以陪她下棋、玩纸牌。
女儿最喜欢我们陪她下棋或玩牌，但我们很少让着她，不会故意让她赢，目的是要培养她“输得起”的品质。如果我们故意让她赢，她遇到挫折时就会很脆弱。
我认为，在游戏中“输得起”的孩子，在其它方面也会输得起。她就不会看重某一次成绩，考好了会高兴，考不好会努力，争取下一次考好。毕竟，孩子在将来的生活中会经常遇到较量，有输得起的心态，她就会心平气和地看待事情，尽力而为，去努力实现属于她的那份精彩。
总之，貌似孩子做作业的问题，实质上是家长的教育方法和孩子的学习习惯问题。因此，家长要学习一些教育方法，因材施教，让孩子养成好的学习习惯。孩子需要的是用心陪伴而不是包办，对孩子正确的爱是解决一切问题的方法。
