各位老师大家好！
一，调考成绩分析
经过紧张的期末复习，孩子们认真投入，刻苦学习，参加此次期末调考，我们班的语文成绩权重75.8分，全区排名23，相比较上学期期末调考全区78，此次成绩进步了55个名次，孩子们取得了进步和突破，我觉得是感到欣慰和欣喜的。
整体来看，班级四科综合全区排名65，相较于上学期进步45个名次，数学保持良好稳定的状态，刘老师非常的辛苦和投入。英语的进步巨大，缩小了与平行班级的差距，这是非常了不起的，马老师功不可没，科学周老师也是认真备课和积极教学。整体的进步得益于班里面的各科任老师的辛勤努力，还有学校引领的复习策略。
对于学生的这次调考成绩，这些数据，也是对前段时间学习情况的一个反馈，更重要的是对后期学习成长的激励，也是一个新的起点，树立更高的目标，继续向前冲，迎接更多更复杂的挑战。
二，班级基本情况
知不足而奋进，望远山而前行。
不足之处有：1.优生不突出，不稳定。
2.后进生顽固，传奇和王亦帆心智还未开化成熟，学习确实吃力，彭宇轩等五六名学生，学习习惯和态度，以及家长的约束各方面都存在一定问题，所以学习成绩始终不佳，稍有怠慢疏忽，成绩是一落千丈。
3.还有一部分学生成绩有起伏，不稳定，或者是总是突破不了高分，处于一个中间舒适区。
可挖掘之处：班级中间层队伍庞大，大部分学生学习自觉性高，基础条件较好，优点明显，多挖掘，便能百花齐放。
三，教学心得体会
1.向内求
对于学生的学习，我觉得学生的内驱力激发是最重要的，引导他们学会反思，分析自己的情况，所要努力的方向，以及追求的目标，学习的紧迫感不是靠外在给予的，而是他们自己的内在动力。她们热爱学习，热爱这个学科，想要学会，想要取得好成绩。
2.外在约束和引导
这也是我们的主要职责，提供学习支持和方法引导，给予一定约束，明确方向。比如语文的听写抽背，不断巩固基础知识点，课后词语表，语文园地的日积月累和词句段运用，反复多次检查。然后再是阅读题的作答技巧，多做多练，梳理方法，让问题解答有迹可循。还有学校的复习方向和策略，严格遵守，按要求来。优生不断引导，后进生针对性约束，确保每个学生都在积极进取。
最后，成绩只是暂时的，也是过去式，评价学生的方式也不局限于此，一段征程，一份收获，本学期画上圆满的句号，也预示着迎来新的启航，接下来继续不忘初心，行远思进，奋力拼搏，迈向新征程。
