前几天试着打坐做深呼吸，可是做了一会儿觉得颈椎疼的厉害，醒来还是躺着做。做完了各种念头五味杂陈都出来了，一会儿想工资的事，一会儿想做表格的事，一会儿想管理仓库的事，看看这些事都没有在当下，可是我拉不住我的大脑，就是不停的思索，后来看手机想到儿子写数字的事，还是写写这个吧。
儿子没能去公立幼儿园，我内心一直不舒服，总觉得民营幼儿园理念不对，不好，内心经常拿着闺女上的幼儿园，跟儿子的幼儿园比，怎么比都不行。吃的不行，环境不行，老师素质更别说。今年儿子上中班了，我跟老师交流，老师说要把孩子训练的二十以内加法练熟了。我听了，有些扎心。闺女那时候大班才开始写数字，也没怎么练，只是练了几天分解。儿子才四周半，硬要学这么多东西，合适吗？唉，没办法入乡随俗吧。
最近儿子开始学写数字，看到班级群里有的家长把孩子写的发到群里，我看了，觉得写的真不错，我几乎没带着孩子练过。觉得学啥样算啥样，反正计划给他找个好点的学前班上。当然也担心儿子在幼儿园写的太差劲，被老师批评。前天晚上我提议儿子写会儿数字，儿子开心的说可以。我回来的晚，老公再给我做熟饭，我吃饭儿子写数字，我一边吃，一边跟老公说话。儿子在我旁边写数字。他总是写不好，有时还跟我交流，当然我有些顾不上他，只顾吃饭跟老公聊天。过了一会儿，儿子彻底的烦了，把本子扔在了地上，生气的走了。我意识到，儿子是因为我没有陪他，他愤怒了。我看了有些生气，觉得孩子生气不应该把本子扔了。我自动模式的忽视自己的情绪，让后去管教儿子，问他是不是因为妈妈没有陪而生气，他说不是。是因为总是写不好生气。我觉得儿子在掩饰自己的真实想法，我没办法梳理他的情绪。一晚上儿子都是一会儿大声说话，一会故意捣乱，我乱了阵脚，觉得儿子好烦人，想到是不是在幼儿园儿子不舒心，回来要发泄一通呢？后来自己彻底没有了耐心。还是把他交给老公，让老公给他洗漱。老公说我是纵容他。现在看看，可能是孩子当时想写好，可是总写不好，几次想让妈妈帮一把，可是那个当下我又饿，又急于跟老公沟通，结果忽视了孩子，孩子看到自己写不好，又得不到关注，那种烦躁，着急，沮丧，愤怒彻底爆发了。可是孩子又不会表达，也不知道哪里不对劲，反正就是愤怒。
昨天晚上我叫儿子练习写数字。他开心的准备好，笔本和橡皮，我吸取昨天的教训，把儿子单独带到卧室的电脑桌上写。儿子每次拿笔都要重复一遍口诀，大拇指食指捏着，三指四指拖着，小拇指藏起来。然后像模像样的开始写。儿子每写一个都要问我一次，妈妈对吗？我说对。每次儿子都要给自己挑出毛病来，妈妈有点小，我是嗯。妈妈这个不好。我说在靠下点就行了。妈妈我怎么把6写成香蕉了。我哈哈笑。说妈妈小时候也写的这样。他问，妈妈小时候也把6写成香蕉吗？我说有时会。他写了三行有些不耐烦了，我问是不是累了，他说不累，坚持写。可是我看他那时注意力，已经开始摸摸电脑耳机子，玩玩铅笔，还不停的数还有几行写完。我提醒他歇歇再写，后来他同意了，歇了一会儿，又继续写。我觉得他写一个问一次“妈妈，对吗”我好烦，我告诉他不用问，他也不听，还是问。再次开始，我拿来一本书。他写，我坐在旁边看书。这次他问的没有那么频繁了。都是自己在嘟囔着。一篇十几行，儿子终于写完了。他让我签字，作业写完了。我知道他在模仿每天姐姐写作业的事情。
俩孩子作业都写完了，我问儿子什么感受，儿子说很开心。我也窃喜，没有跟儿子鸡飞狗跳。想到闺女刚开始写字的时候，我没有这份耐心，心里有些愧疚，觉得对不起闺女。当然在儿子这，我也不明朗到底该怎样陪才是正确的陪伴呢？不打扰，不批评，做到真正的引领，有细节的鼓励。就是在孩子需要我的时候，我能拉他一把，让孩子开心的完成这件事。只要孩子开心他就会坚持，只要孩子坚持，就能做的越来越好。想想福老师说的鼓励的方法，一条都不记得啦。
