我们毕业啦，收获思维导图，就像在我们的大脑里住着一个火箭，能够让我们的大脑加速运转，提高记忆力，想象力，创造力，逻辑思考等能力，从而更快速的接受并整合外部信息。
回顾自己这一路的思维导图学习历程，感慨颇多。丽芳老师说，学习就是不断的挖坑填坑的过程，这一路的学习，我也是这样度过的。不断把自己推出舒适区，努力的去学习，去成长，去收获。
在这30天里，是累并快乐着，紧张又充实！在这次的学习中，我收获了很多的思维导图专业知识和学科知识，例如思维导图在数学、英语中的应用，思维导图关键词的提取方法等等，对于思维导图我有了更深一步的认识，同时也对思维导图产生了浓厚的兴趣，今后的学习也充满了动力。
在此次学习的课程中，留给我印象最深的是南子老师的《安的种子》这一课。对于绘本，我每天都在给孩子读，一直停留在念书的节奏，但是通过南子老师的课，让我认识到小小的绘本中蕴藏着诸多学问。从封面、前环衬、版权页、正文内容、到后环衬、封底页都有诸多可学之处。绘本的细节也是一直被我忽略的内容，往往细节能体现出作者更多的巧思。而读绘本，不仅仅是读这一本书，可以延伸拓展的内容还有很多很多，比如作者的相关知识、绘本创作的背后故事，以及跟孩子一起全脑思维绘画，改编故事等……这节课使我对绘本也产生了浓厚的兴趣。
在这段时间，除了自己学习和作业外，我也在生活中开始运用了思维导图。比如边看书听课同时输出一张思维导图，用思维导图做计划等，于此同时和周围的朋友一起分享思维导图，也带动了周围很多爱学习的朋友去认识、接触思维导图，这是我最快乐的事情，熟话说独乐乐不如众乐乐。
30天的结束，不代表止步，今后希望能将思维导图这么好的工具带给更多的人一起受益！。
最后在这里感谢丽芳老师的指引，感谢南子老师的点评与指导，感谢派啦老师及班主任的帮助与耐心，感谢小伙伴的陪伴，谢谢大家！
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